“中考”試卷分析與初中物理復(fù)習(xí)策略.pdf

1、一年一度的“中考”既是對義務(wù)教育質(zhì)量的評價,同時也為不同層次的高級中學(xué)選拔優(yōu)秀的生源。我省初中物理自從實施新課程以來,體現(xiàn)新課程理念、突出探究的的中考命題使廣大初中物理老師更加關(guān)注初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)的研究。而重視初中物理復(fù)習(xí)策略,并且認(rèn)真研究復(fù)習(xí)策略,對于提高義務(wù)教育階段物理教學(xué)質(zhì)量,尤其重要。
　　 設(shè)計復(fù)習(xí)策略的一切活動都是為了學(xué)生的學(xué),教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)要在學(xué)習(xí)者自己的認(rèn)知和發(fā)展的學(xué)習(xí)活動中體現(xiàn)出來。本課題旨在通過全身心投入的教

2、學(xué)實踐,與學(xué)生形成朋友關(guān)系,仔細(xì)的觀察、思考學(xué)生的認(rèn)知過程,期望能夠在復(fù)習(xí)策略和學(xué)習(xí)者特征之間產(chǎn)生有意義的聯(lián)系,以改變現(xiàn)行教學(xué)策略中存在的不足,促進(jìn)學(xué)生個體的全面發(fā)展,使設(shè)計的復(fù)習(xí)策略真正具有針對性和實效性。
　　 本論文分為四部分內(nèi)容。第一部分闡述了復(fù)習(xí)策略的教育心理學(xué)基礎(chǔ)；第二部分對近幾年各地的物理中考試卷進(jìn)行了客觀的回顧與分析,特別對2009年物理中考全省統(tǒng)考卷進(jìn)行了單獨的剖析；第三部分針對中學(xué)物理提出相應(yīng)有效的復(fù)習(xí)策略；