對少年軍校辦學(xué)模式的實踐探索與研究——以包鋼實驗軍校為例.pdf

1、在全面實施素質(zhì)教育、積極探索教育創(chuàng)新的大背景下，特色辦學(xué)作為實施素質(zhì)教育的產(chǎn)物，有力地推動、豐富和完善著素質(zhì)教育?；A(chǔ)教育領(lǐng)域辦學(xué)的多樣化和個性化，是學(xué)校改革與發(fā)展的一個內(nèi)在規(guī)律。追求和形成辦學(xué)特色，已成為當今世界的辦學(xué)趨勢。少年軍校作為實施素質(zhì)教育的載體在新形勢下體現(xiàn)了其獨特的優(yōu)勢，但也存在許多問題。鑒于世界各國對少年軍校沒有固定的辦學(xué)模式，而且承辦的目的也不盡相同，我國也缺少對少年軍校辦學(xué)模式方面的研究。本文從包鋼實驗軍校辦學(xué)模式中

2、的一些具體問題出發(fā)，提出完善實驗軍校辦學(xué)模式的具體措施，對包鋼實驗軍校的教育改革與發(fā)展具有較強的現(xiàn)實意義和價值。 筆者運用調(diào)查與訪談對包鋼實驗軍校的辦學(xué)實踐進行了研究，并閱讀大量的文獻對國內(nèi)少年軍校的辦學(xué)現(xiàn)狀進行分析。通過思考和分析發(fā)現(xiàn)，目前包括包鋼實驗軍校在內(nèi)的國內(nèi)許多少年軍校普遍存在如下問題，如：辦學(xué)模式陳舊，辦學(xué)經(jīng)費緊張，管理體制缺乏科學(xué)化、規(guī)范性等，嚴重阻礙了少年軍校的發(fā)展壯大。 筆者結(jié)合自身的教育教學(xué)管理與實踐