高等職業(yè)院校辦學(xué)特色研究——以寧波為例.pdf

1、經(jīng)過近20年韻努力，我國職業(yè)教育取得了長足發(fā)展。目前高等職業(yè)教育已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分。寧波高等職業(yè)教育也取得了飛速發(fā)展，截止2004年底，高職院校已達(dá)8所，另外還有三所本科院校培養(yǎng)高職學(xué)生。但是，寧波高等職業(yè)教育與全國高等職業(yè)教育一樣，存在起步晚，院校數(shù)量、在校人數(shù)發(fā)展快，政府經(jīng)費(fèi)投入少、社會(huì)認(rèn)知程度低，各高等職業(yè)教育院校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、內(nèi)部管理有待提高、特色不顯著、競爭優(yōu)勢不明顯等發(fā)展中的問題。 本文從我國高等

2、職業(yè)教育以及寧波高等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r，綜述了國內(nèi)有關(guān)職業(yè)教育專家對(duì)于我國高等職業(yè)教育的本質(zhì)、辦學(xué)特色、實(shí)踐教學(xué)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等研究成果。結(jié)合國內(nèi)外高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，特別是寧波高等職業(yè)教育現(xiàn)狀，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)和系統(tǒng)論以及分析法、個(gè)案法、比較法、綜合法，提出高等職業(yè)院校要確立把辦學(xué)特色建設(shè)作為院校發(fā)展的“核心競爭力”的戰(zhàn)略思想，并對(duì)專業(yè)特色、實(shí)踐教學(xué)特色、師資特色、產(chǎn)學(xué)研特色、辦學(xué)條件特色等構(gòu)成高等職業(yè)院校辦學(xué)特色的要素進(jìn)行戰(zhàn)略分析。