三維目標(biāo)在語文口語交際教學(xué)中的落實(shí).pdf

1、我國基礎(chǔ)教育新課程改革中一個(gè)很重要的教育理念就是“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)維度的目標(biāo)的提出。新課改雖已全面展開,但在課改實(shí)踐中,三維目標(biāo)卻很難真正落實(shí)到位,尤其是在語文口語交際教學(xué)中,而三維目標(biāo)在口語交際教學(xué)中的落實(shí)是基礎(chǔ)教育課程改革的價(jià)值追求,也是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的趨勢所向。因此,如何將三維目標(biāo)真正落實(shí)于口語交際教學(xué)中是一個(gè)值得深入研究的問題。
　　 本文首先概述了在口語交際教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)的研究

2、意義、研究現(xiàn)狀和研究的理論依據(jù),接下來闡述了口語交際教學(xué)的內(nèi)涵,并對相關(guān)概念進(jìn)行界定。然后對口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并指出了當(dāng)前口語交際教學(xué)存在的弊端及其產(chǎn)生的原因,從而明確了在口語交際教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)的重要意義。在此基礎(chǔ)上圍繞知識與能力的習(xí)得和再現(xiàn)、過程與方法的運(yùn)用和體現(xiàn)、情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成和升華以及三維目標(biāo)的整合這四個(gè)方面來探究如何將三維目標(biāo)真正落實(shí)于口語交際教學(xué)中,并輔以案例分析加以說明。最后建立以三維目標(biāo)為導(dǎo)向的口語交