高中生數(shù)學(xué)提問(wèn)的調(diào)查和研究.pdf_第1頁(yè)
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1、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問(wèn)是教學(xué)的重要手段，而教學(xué)的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)不教，正如布魯巴克所說(shuō)：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)所遵循的最高準(zhǔn)則是讓學(xué)生提出問(wèn)題。”學(xué)起于思，思源于疑。有疑就有問(wèn)，學(xué)生有問(wèn)才能不斷培養(yǎng)出他們的鉆研精神，才有可能發(fā)明創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的必然要求，也是21世紀(jì)人才所必須具備的技能之一。在教學(xué)中要以新課程改革為契機(jī)，深入落實(shí)，為學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)鋪路搭橋。
　　本文在仔細(xì)研究閱讀了有關(guān)學(xué)生提

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