中學(xué)數(shù)學(xué)教育中研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、Y S 4 8 8 1 6分類(lèi)號(hào)U DC密級(jí)編號(hào)學(xué)位論文中學(xué)數(shù)學(xué)教育中研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究T h e r e s e a r c h o f t h e o r ya n dp r a c t i c e o fL e a r n i n go f E n q u i r y i nt h em a t h e m a t i c a le d u c a t i o n o fm i d d l es c h o o l鄭禮火指

2、導(dǎo)教師姓名：陳撫良教授 江西師范大學(xué)研究生學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別： 碩士 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：教育碩士‘?dāng)?shù)學(xué)論文提交日期：2 0 0 5 年9 月 論文答辯日期：2 0 0 5 年1 2 月 日學(xué)位授予單位和日期：江西師范大學(xué) 2 0 0 5 牟- 月 日答辯委員會(huì)主席：評(píng)閑人：二o o 五年九月中學(xué)數(shù)學(xué)教育中研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究。A b s t r a c tW i t ht h ed e v e l o p m e n t o fn e w

3、c u r r i c u l u mr e f o r m ，L e a r n i n go fE n q u i r yh a sb e c a m ea l e a d i n gl e a r n i n g m e t h o di n t h e m a t h e m a t i c a le d u c a t i o no fm i d d l e s c h 0 0 1 ．T h e L e a r n i n g

4、 o f E n q u i r y h a s c h a n g e d t h e w a y o ft r a d i t i o n a ll e a r n i n g ，w h i c hw a s ap a s s i v ea n d r e c e p t i v el e a r n i n gm e t h o d ．B y m e a n so fd e v e l o p i n g ap u b l i c

5、 l e a r n i n g e n v i r o n m e n t ，c o n s t r u c t i n gat e a c h i n gs y s t e mb e n e f i tf o r s t u d e n t s t oj o i n s o c i a l a c t i v i t ya n dp u ti n t op r a c t i c e ，s t u d e n t s w i l l

6、 d e v e l o p a l e a r n i n g m e t h o d t h a t c a n i n d i c a t eq u e s t i o na n d e n q u i r ei t a c t i v e l y ，t h e ns o l v e i t ．I nt h i s t h e s i s ，w ee l u c i d a t et h e b a s i ct h e o r

7、y 、p r a c t i c em o d e l 、o b j e c ta n d f e a t u r e so f L e a r n i n go fE n q u i r y ；w e a l s oe l u c i d a t et h ep o s s i b i l i t ya n dn e c e s s i t yo fL e a r n i n go fE n q u i r yi nt h em a

8、t h e m a t i c a lt e a c h i n go f m i d d l es c h 0 0 1 ．S o t h a t w e m a y c o n s t r u c t as e t o fb a s i c t h e o r y o f L e a r n i n go fE n q u i r y ，a n d s e t u p as e t o fp r a c t i c em o d e

9、la n ds t r a t e g y o fL e a r n i n go fE n q u i r y ．I nO r d e r t oi n s t r u c tm a t h e m a t i e a le d u c a t j o no f m i d d l es c h o o lw i t ht h et h e o r yo f L e a r n i n go fE n q u i r y ，f i r

10、 s t l y ，w es h o u l ds h a p et h em a t h e m a t i c a lt e a c h i n g v i e w t o L e a r n i n g o f E n q u i r y ，t h a t i s “t h e t e a c h i n g o fm a t h e m a t i c a l i s t h et e a c h i n g o fm a t

11、h e m a t i c a lq u a l i t y ”．W es h o u l dm a d es t u d e n t s s e t u p as e t o fm a t h e m a t i c a lv i e wt o L e a r n i n g o fE n q u i r y ，a n dm a k e s t u d e n t s u n d e r s t a n d t h a t t h e

12、 l e a r n i n g o fm a t h e m a t i c a l i s b a s e o nm a t h e m a t i c a l s u b j e c t ，w h i c hi s a n a c t i v ea n dm e a n i n g f u l l e a r n i n g s t a g ec e n t e r o n s u b j e c t i v e ，p r a c

13、 t i c e r e s e a r c h a n d c r e a t i v i t y ．A l l i n a l l ，w es h o u l d c o n f o r m w i t h t h e r u l e a n d s t r a t e g y o f L e a r n i n g O fE n q u i r y ．A c c o r d i n gt o t h et h e o r yo f

14、L e a r n i n go fE n q u i r y ，w es e t u pas e to ft e a c h i n gm o d e lo fL e a r n i n g o fE n q u i r yo nm a t h e m a t i c a le d u c a t i o no fm i d d l es c h 0 0 1 ．I no r d e rt ot e s tt h ei n s t r

15、u c t i n gs i g n i f i c a n c eo ft h et h e o r yo fL e a r n i n go fE n q u i r yi n m i d d l e s c h o o l ，w eh a v em a d et h et h e o r yp r a c t i c e a n dc a m et o c o n c l u s i o nb e l o w ：W i t ht

16、h el e a r n i n g o fL e a r n i n g o fE n q u i r yd u r i n gm i d d l e s c h o o l p e r i o d c a n d e v e l o p t h e n o n ——i n t e l l i g e n c e e l e m e n t o fm a t h e m a t i c ，a n d e n h a n c et h

17、es t u d e n t ’Ss e l fs e n s e o nm a t h e m a t i cl e a r n i n g ，h e l ps t u d e n t sd e v e l o p i n gt h em a t h e m a t i c a lt h i n k i n ga b i l i t y ，a n da c h i e v e ag o o ds c o r eo nm a t h e

18、 m a t i c a l ，c h a n g i n gt h et e a c h e r ’Ss i g h to nt e a c h i n g ．K e y W O r d s ：T h e1 3 1 a t h e m a t i c a le d u c a t i o ao fm i d d l es c h 0 0 1 ．L e a r n i n go fE n q u i r y T h e t h e o