長治六中物理組,歡迎光臨指導,作為進入太空的宇航員，不僅要有豐富的知識，還要有過硬的身體，能夠承受超重和失重的影響，那么什么是超重和失重呢,你獲得的信息,1物體的重力是怎樣產(chǎn)生的,★★★測量顯示的讀數(shù)是指物體對臺秤的壓力（或?qū)椈沙拥睦Γ?,由于地球的...
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超重、失重的延伸超重、失重的延伸湖州中學湖州中學湯國強湯國強自從神舟六號宇宙飛船發(fā)射成功以來，人們常常談論超重、失重，從電視上也可以看到宇航員處于完全失重時的現(xiàn)象。有了載人飛船，人類設(shè)想宇宙賓館、太空旅游、結(jié)婚等。隨著我國航天技術(shù)的發(fā)展，登月計劃...
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1課題課題用牛頓運動定律解決問題用牛頓運動定律解決問題超重和失重超重和失重授課人授課人王義軍王義軍設(shè)計思路設(shè)計思路超重和失重，既是牛頓運動定律的應用，又是日常生活中常見的物理現(xiàn)象。本節(jié)內(nèi)容首先是將超重和失重作為牛頓運動定律的應用，注重運用牛頓定律分...
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第4節(jié)超重與失重,1．知道什么是超重、失重、完全失重．2．理解產(chǎn)生超重、失重、完全失重的條件．3．會分析解決超重、失重問題．,1．質(zhì)量為M的人站在靜止的電梯中，求人對電梯的壓力大小重力加速度為G,【解析】以人為研究對象由平衡條件得N－MG＝0N＝MG由牛頓第三定律...
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6464超重與失重超重與失重教案教案【教學目標教學目標】（1）知道什么是超重、失重、完全失重現(xiàn)象，并能運用學過的知識解釋現(xiàn)象。（2）培養(yǎng)學生的自學能力、科學語言表達能力、思維能力。（3）學習閱讀材料開闊眼界?！窘虒W過程教學過程】引入引入上節(jié)課我們學習了牛...
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超重與失重超重與失重教學目標教學目標1、知識目標（1）知道什么是超重和失重（2）知道產(chǎn)生超重和失重的條件2、能力目標觀察能力、對知識的遷移能力3、情感目標培養(yǎng)學生學習興趣，開闊視野教學重點教學重點超重和失重的實質(zhì)教學難點教學難點在超重和失重中有關(guān)對支持...
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超重與失重超重與失重一、教學內(nèi)容分析一、教學內(nèi)容分析教材使用普通高中課程標準實驗教科書物理（必修1）第六章力與運動中的第四節(jié)超重與失重，這節(jié)課教材編排是將它放在第六章的第四節(jié)，而前面三節(jié)已分別介紹了牛頓第一、第二、第三定律，在牛頓三定律的基礎(chǔ)上來學...
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第四節(jié)第四節(jié)超重與失重超重與失重教學課題超重與失重超重與失重［物理［物理1（必修）司南版（山東科技出版社）第（必修）司南版（山東科技出版社）第5章第章第4節(jié)］節(jié)］學習任務分析本課題是在學完牛頓運動定律的基礎(chǔ)上來探索和研究超重和失重的問題，不僅有利于學...
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超重與失重超重與失重一、教學內(nèi)容分析一、教學內(nèi)容分析超重與失重是物理1（必修）司南版（山東科技出版社）第6章的第4節(jié)。本節(jié)課是在學完牛頓運動定律的基礎(chǔ)上來探索和研究超重和失重的問題。通過本節(jié)課的教學，不僅有利于學生對牛頓運動定律等前面知識的綜合和深化...
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超重和失重學案超重和失重學案超重和失重學案6力的合成和分解的兩種重要方法是_________________、____________________勻變速直線運動的規(guī)律VT＝______________，S＝________________________，V2T－V20＝2ASV＝________________＝自由落體運動的規(guī)律VT＝______，S...
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超重與失重超重與失重一一教學內(nèi)容分析1內(nèi)容與地位普通高中物理課程標準共同必修模塊“物理1”中的第二個二級主題“相互作用與運動規(guī)律”中涉及本節(jié)的內(nèi)容有條目4“通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象?！币髮W生能通過一些實驗或具體的活動來了解和體驗超重和失重。本節(jié)內(nèi)...
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6464超重與失重超重與失重1教學目標（1）理解超重和失重現(xiàn)象，并能應用牛頓第二定律解釋此現(xiàn)象。（2）培養(yǎng)學生觀察能力、分析推理能力和想象能力。（3）體驗超重和失重，激發(fā)學生的求知欲望。了解超重和失重環(huán)境的奇妙性和重要性，培養(yǎng)學生的探究技能。2重點難點認識...
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優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)文檔文檔優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)文檔文檔超重和失重說課稿長治六中牛剛毅一說教材1本課的地位超重和失重是人教版第一冊第三章牛頓運動定律第七節(jié)。它是在學習了牛頓三定律后引入的鞏固應用的一節(jié)，教材通過對運動的升降機中的測力計的示數(shù)變化，討論了什么是超重現(xiàn)象，失重...
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失重的榮譽讀后感失重的榮譽讀后感讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。以下是整理的關(guān)于失重的榮譽讀后感，歡迎閱讀參考?！酒皇е氐臉s譽讀后感】今天，我讀了失重的榮譽，故事大概...
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超重和失重超重和失重問題問題超重和失重是兩個很重要的物理現(xiàn)象。當物體的加速度向上時，物體對支持物的壓力大于物體的重力，這種現(xiàn)象叫做超重；當物體的加速度向下時，物體對支持物的壓力小于物體的重力，這種現(xiàn)象叫做失重；當物體向下的加速度為G時，物體對支持物...
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1“超重和失重”教學設(shè)計“超重和失重”教學設(shè)計江蘇省常州高級中學洪冠芳一、學情分析一、學情分析超重、失重學生有一定感性和模糊的體會，但理解超、失重概念，對學生而言有一定的困難。我覺得主要來自兩方面，首先是物理語言的誤導，使學生認為超重（或失重）就是...
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超重和失重,資料超重對宇航員的影響,宇航員在飛船起飛和返回地面時，處于超重狀態(tài)，特別是在升空時，超重可達重力的9倍，超重使人不適，起初會感到頭暈、嘔吐，超重達到3倍重力時既感到呼吸困難；超重達到4倍重力時，頸骨已不能支持頭顱，有折斷的危險。所以升空時宇...
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超重與失重超重與失重教學設(shè)計（附教學反思）教學設(shè)計（附教學反思）【教學目標教學目標】1知識與技能知識與技能（1）認識超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象。（2）會運用牛頓第二定律分析超重和失重的原因。（3）知道完全失重現(xiàn)象。2過程與方法過程與方法（1）觀察并體驗超重和失...
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點擊查看更多“根植泥土就不會失重”精彩內(nèi)容。
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目的了解模擬失重對大鼠不同部位骨骼組織結(jié)構(gòu)的影響。方法1、采用尾懸吊模擬失重，WISTAR大鼠25只軍事醫(yī)學科學院動物中心提供，隨機分為2組對照組10只，實驗期間在籠內(nèi)自由活動；尾吊組15只，實驗期間頭低位30°尾部懸吊。2、懸吊期結(jié)束后次日，實驗結(jié)束后次日，將鼠...
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