XUPEISEN110高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)1向量第向量第2課時(shí)課時(shí)相等向量與共線向量相等向量與共線向量教學(xué)目標(biāo)1掌握相等向量、共線向量等概念；并會(huì)區(qū)分平行向量、相等向量和共線向量2通過(guò)對(duì)向量的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的向量和數(shù)量的本質(zhì)區(qū)別3通過(guò)學(xué)生對(duì)向量與數(shù)量...
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第四節(jié)向量的數(shù)量積與向量積,一、兩向量的數(shù)量積二、兩向量的向量積,,,,一、向量的數(shù)量積,引例外力做功問(wèn)題由物理學(xué)可知，若質(zhì)點(diǎn)受外力F的作用，沿直線移動(dòng)，得到位移S設(shè)位移方向與力的方向間的夾角為F,S，則這個(gè)力所做的功W為W|F||S|COSF,S,,,,,,定義1若給定向量A，...
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保山曙光中學(xué)高數(shù)學(xué)第章第節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)年月日14312共線向量與共面向量共線向量與共面向量一、內(nèi)容與解析一、內(nèi)容與解析一）內(nèi)容一）內(nèi)容空間向量及其運(yùn)算（2）（二）解析（二）解析本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容指的是其核心或關(guān)鍵是理解它關(guān)鍵就是要學(xué)生已經(jīng)本節(jié)課的內(nèi)容就是在此...
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1高中數(shù)學(xué)向量專題【基礎(chǔ)知識(shí)精講基礎(chǔ)知識(shí)精講】1向量的定義既有方向，又有大小的量叫做向量它一般用有向線段表示表示從點(diǎn)A到B的向AB量即A為起點(diǎn)，B為終點(diǎn)的向量，也可以用字母A、B、C等表示印刷用黑體A、B、C，書寫用、、注意長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量等為數(shù)量，位移...
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五河二中高一數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫郭青蓮時(shí)間2011年11月13日審核張永輝1進(jìn)步是今天的活步是今天的活動(dòng)、明天的保、明天的保證2121從位移、速度、力到向量從位移、速度、力到向量預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)對(duì)物理中有關(guān)概念的分析，了解向量的實(shí)際背景，進(jìn)而深刻理解...
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1第五章向量空間計(jì)劃課時(shí)24學(xué)時(shí)P22125751向量空間的定義4學(xué)時(shí)教學(xué)目的及要求教學(xué)目的及要求掌握向量空間的定義及簡(jiǎn)單性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)向量空間的定義本節(jié)內(nèi)容可分為下面三個(gè)問(wèn)題講授一先給出幾個(gè)例子P221222例1例2例3，從中抽象出它們的共性就可得到...
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向量二輪復(fù)習(xí)專題向量二輪復(fù)習(xí)專題課前檢測(cè)課前檢測(cè)1設(shè)向量A，B滿足||3A，||4B，0AB以A，B，AB的模為邊長(zhǎng)構(gòu)成三角形，則它的邊與半徑為1的圓的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)最多為CA3B4C5D62已知向量12A，23B若向量C滿足CAB，CAB，則C（D）A7793B7739C7739D77933已知向量A21，ABAB10，...
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寧德市民族中學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)教案（高一數(shù)學(xué)下冊(cè)）平移1講授課題平移授課班級(jí)高一（5）、（6）班授課日期5月22日教學(xué)目的要求學(xué)生理解“平移”的概念和平移的幾何意義，并掌握平移公式，能運(yùn)用公式解決有關(guān)具體問(wèn)題。（如求平移后的函數(shù)解析式）教學(xué)重點(diǎn)平移公式教學(xué)難點(diǎn)...
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向量概念1向量概念向量概念一、向量有關(guān)概念一、向量有關(guān)概念名稱名稱定義定義備注備注向量向量既有既有_______又有又有_______的量。的量。向量不能比較大小向量不能比較大小向量的模向量的模向量的大小叫做向量的向量的大小叫做向量的_______（或（或_______）記為...
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第三教時(shí)第三教時(shí)教材教材向量的減法目的目的要求學(xué)生掌握向量減法的意義與幾何運(yùn)算，并清楚向量減法與加法的關(guān)系。過(guò)程過(guò)程一、復(fù)習(xí)向量加法的法則三角形法則與平行四邊形法則向量加法的運(yùn)算定律例在四邊形中，BABACBCD解CDADBACBBABACB二、提出課題向量的減法1用“...
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平面向量平面向量概念、方法、題型、及應(yīng)試技巧總結(jié)概念、方法、題型、及應(yīng)試技巧總結(jié)一向量有關(guān)概念一向量有關(guān)概念1向量的概念向量的概念既有大小又有方向的量，注意向量和數(shù)量的區(qū)別。向量常用有向線段來(lái)表示，注意不能說(shuō)向量就是有向線段不能說(shuō)向量就是有向線段，...
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1向量性質(zhì)①零向量是任何向量的線性組合零向量與任何同維實(shí)向量正交②單個(gè)零向量線性相關(guān)；單個(gè)非零向量線性無(wú)關(guān)③部分相關(guān)整體必相關(guān)；整體無(wú)關(guān)部分必?zé)o關(guān)④原向量組無(wú)關(guān)接長(zhǎng)向量組無(wú)關(guān)；接長(zhǎng)向量組相關(guān)原向量組相關(guān)⑤兩個(gè)向量線性相關(guān)對(duì)應(yīng)元素成比例；兩兩正交的非...
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第9講向量及其線性運(yùn)算,主要內(nèi)容1向量的概念2向量的線性運(yùn)算,第3章向量空間,向量也是重要的數(shù)學(xué)工具之一中學(xué)重點(diǎn)從線性方程組,矩陣轉(zhuǎn)移到向量借助于線性方程組可以討論向量的有關(guān)內(nèi)容,而有了向量知識(shí)后又可以更深入地討論線性方程組的解與解之間的關(guān)系實(shí)際上,向量空...
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1向量的加法向量的加法說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、教材分析向量的加法是必修4第二章第二單元中“平面向量的線性運(yùn)算”的第一節(jié)課。本節(jié)內(nèi)容有向量加法的平行四邊形法則、三角形法則及應(yīng)用，向量加法的運(yùn)算律及應(yīng)用，大約需要1課時(shí)。向量的加法是向量的線性運(yùn)算中最基本的一種運(yùn)...
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主備人嚴(yán)永審核高一數(shù)學(xué)備課組1231平面向量基本定理學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解平面向量基本定理；（2）理解平面里的任何一個(gè)向量都可以用兩個(gè)不共線的向量來(lái)表示，初步掌握應(yīng)用向量解決實(shí)際問(wèn)題的思想方法；（3）能夠在具體問(wèn)題中適當(dāng)?shù)剡x取基底，使其他向量都能夠用...
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第二章平面向量同步測(cè)試一、選擇題1A與B是非零向量，下列結(jié)論正確的是A|A|＋|B|＝|A＋B|B|A|－|B|＝|A－B|C|A|＋|B|＞|A＋B|D|A|＋|B|≥|A＋B|來(lái)源解析在三角形中，兩邊之和大于第三邊，當(dāng)A與B同向時(shí)，取“＝”號(hào)答案D2在四邊形ABCD中，，且||＝||，那么四邊形ABCD為...
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三、基本定理、公式三、基本定理、公式1、平面向量基本定理若與不共線，則對(duì)平面內(nèi)的任意一個(gè)向量，有且只有一對(duì)1E2EA實(shí)數(shù)、；使得。12A2211EE2、向量的模＝＝；非零向量與的夾角AAA22YXABCOS222221212121||||YXYXYYXXBABA3、向量平行∥；向量垂直⊥ABBA1221YXYXAB0B...
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空間向量與立體幾何的解決問(wèn)題空間向量與立體幾何的解決問(wèn)題一、平行與垂直問(wèn)題（一）平行線線平行線面平行面面平行注意這里的線線平行包括線線重合，線面平行包括直線在平面內(nèi)，面面平行包括面面重合。（二）垂直線線垂直線面垂直面面垂直注意畫出圖形理解結(jié)論二、...
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襄垣一中襄垣一中“學(xué)導(dǎo)型循環(huán)發(fā)展大課堂學(xué)導(dǎo)型循環(huán)發(fā)展大課堂”學(xué)案學(xué)案高一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組設(shè)計(jì)高一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組設(shè)計(jì)我主動(dòng)、我參與、我體驗(yàn)、我成功第1頁(yè)共4頁(yè)第二章第二章平面向量平面向量第一節(jié)第一節(jié)平面向量的實(shí)際背景及基本概念平面向量的實(shí)際背景及基本概...
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