中美英典型新聞媒介大學排名指標體系比較研究.pdf

1、大學排行榜是國家高等教育從外延擴張走向內(nèi)涵發(fā)展和高等教育市場化的必然產(chǎn)物。
　　 隨著時代的不斷進步，大學教育也逐漸參與到社會競爭的行列中，政府、社會、學校、個人也越來越看重大學排名所起到的現(xiàn)實作用。它也日益成為社會了解與監(jiān)督大學辦學水平、辦學質(zhì)量和辦學效益的一種重要途徑。同時，大學排行榜的出現(xiàn)有利于建立市場化的大學評價機制，促進大學的市場化進程，激發(fā)了大學的活力，加劇了大學之間的競爭；有利于培養(yǎng)我國大學的市場競爭力，確立市場導

2、向和國家戰(zhàn)略導向相結(jié)合的培養(yǎng)機制，實現(xiàn)社會資源的合理配置。事實上，大學排行榜是對各大學綜合實力、品牌和聲譽的評估，是對各大學辦學水平和質(zhì)量的總體評價。而大學排名指標體系作為大學排行中的主要因素，其科學性、合理性更是研究者關(guān)注的焦點，也是排行榜高公信力的重要標志，也有助于引導學生選擇大學、引導社會資金流向、促進大學競爭、吸引國人關(guān)注高等教育、動態(tài)地反映高等教育發(fā)展的規(guī)律。事實上，大學排名的意義不止于此，評估對大學發(fā)展具有導向性，大學排名所

3、體現(xiàn)的多元價值觀對于我國大學的良性運行和可持續(xù)發(fā)展具有更持久的影響。
　　 本文從美國、英國和中國眾多新聞媒介大學排名當中選取《美國新聞與世界報道》、英國的《泰晤士報》、網(wǎng)大的“中國大學排行榜”的大學排名作為“典型”，先介紹其各自的大學評價的歷史沿革和發(fā)展歷程、現(xiàn)狀分析，典型新聞媒介大學排行指標體系的研究及差異，然后，分析中美英三國典型新聞媒介大學排名各自的共性與差異性。最后，對中美英三國典型新聞媒介大學排名指標體系進行總體比較