“平臺+模塊”人才培養(yǎng)模式下教學(xué)管理制度的優(yōu)化研究——基于N大學(xué)實踐的調(diào)查分析.pdf

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“平臺模塊”人才培養(yǎng)模式下教學(xué)管理制度的優(yōu)化研究——基于N大學(xué)實踐的調(diào)查分析姓名：蔡小飛申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師：胡東芳20070701實現(xiàn)，逐步達到并推廣自主選擇教師制度。最后，要建立校際間的學(xué)分互認制度。要把跨校選課納入教學(xué)計劃，同時要規(guī)定學(xué)分互認的原則。二是強化學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度。首先，可通過進一步推廣完善本科生導(dǎo)師制來實現(xiàn)。導(dǎo)師可分為學(xué)分制導(dǎo)師(低年級)和科研導(dǎo)師(高年級)。其次，建立學(xué)生

2、個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系，包括制作詳盡完備的選課指導(dǎo)書和成立學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心并完善其職責(zé)。最后，建立學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警系統(tǒng)，包括課程信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)、每一位學(xué)生動態(tài)的、指導(dǎo)性的培養(yǎng)方案的設(shè)計以及學(xué)習(xí)過程及質(zhì)量的信息反饋等，以達到對學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警的目的。三是完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障制度。首先，可完善專業(yè)、課程群負責(zé)人制。把大力開發(fā)選修課程、加大課程改革力度、提高課程的質(zhì)量、拓展專業(yè)的內(nèi)涵和深度，做為專業(yè)、課程群建設(shè)的一項日常性工作其次，做好模塊的設(shè)計和

3、平臺的搭建工作。學(xué)校應(yīng)該高度集合并精煉某一專業(yè)群所必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，同時設(shè)置強調(diào)能力本位、重視職業(yè)資格導(dǎo)向和現(xiàn)實需要的教學(xué)模塊，并根據(jù)每年的實際情況靈活調(diào)整所開設(shè)的模塊課程。再次，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。在原來施行的一些基本制度的基礎(chǔ)上，可以通過實旌新教師的培養(yǎng)扶助計劃、教學(xué)檢查定期監(jiān)控制度、教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)反饋制度、考核評價制度和教學(xué)聽證會、教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上實時監(jiān)控查詢體系以及歷屆畢業(yè)生質(zhì)量信息反饋網(wǎng)等制度來完善。最后，成立人才培養(yǎng)基地