高等院校綠色教育研究.pdf

1、隨著近年來環(huán)境問題的加劇、資源危機(jī)的爆發(fā)和人類對(duì)可持續(xù)發(fā)展問題認(rèn)識(shí)的深入，高等院校綠色教育研究已經(jīng)在我國蓬勃的開展起來。高校綠色教育研究是一個(gè)既有理論價(jià)值又有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。高等院校綠色教育的研究，有益于豐富教育學(xué)理論，有益于促進(jìn)學(xué)校教育的學(xué)科建設(shè)，有益于進(jìn)一步推動(dòng)和深化我國教育體制的改革，有益于推動(dòng)高校綠色教育在我國整體范圍內(nèi)的實(shí)踐和發(fā)展。
　　 本文首先在對(duì)國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)廣泛的分析和研究的基礎(chǔ)上，提出了高等院校綠色教育的

2、定義，從道德教育和素質(zhì)教育的角度定位高校綠色教育，確定了研究的主要內(nèi)容是環(huán)境教育、資源教育和可持續(xù)發(fā)展教育。高校綠色教育的主要特征是廣泛性、全面性和實(shí)踐性，以達(dá)到推廣綠色知識(shí)、提高綠色意識(shí)、培養(yǎng)綠色道德和施行綠色行為的目標(biāo)，為國家和社會(huì)培養(yǎng)具有高素質(zhì)復(fù)合型人才為目的的一種學(xué)校教育活動(dòng)。結(jié)合我國的具體國情，綠色學(xué)校的建設(shè)推動(dòng)我國高等院校綠色教育的整體進(jìn)程和發(fā)展。最后，本文分析了我國高校綠色教育的問題，并提出了一些有實(shí)踐意義的對(duì)策。綠色學(xué)校