教案的設計與應用——黑龍江省高校健美操教學課教案設計的調(diào)查與分析.pdf

1、健美操教案是指健美操教師以健美操教學理論為基礎,依據(jù)健美操教學對象的特點和健美操教師自己的教學觀念、教學經(jīng)驗、教學風格,運用系統(tǒng)的觀點與方法,分析健美操教學中的問題和需要,確定健美操教學目標,建立解決問題的步驟,合理組合和安排各種健美操教學要素,為優(yōu)化健美操教學效果而制定的實施方案。健美操教師研制教案,一方面是為了加強課堂教學的目的性和計劃性。另一方面也是一個積累資料,總結經(jīng)驗,不斷改進健美操教學的過程。設計教案可以使教師熟悉教學活動的

2、過程和基本要素,直至能依據(jù)自己的實踐知識來設計教學方案。本文的研究對象為黑龍江省的七所高校健美操教案。研究方法采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法。研究目的是對健美操教案的設計與應用進行研究。通過對高校健美操課進行的調(diào)查和分析,了解了健美操教案的現(xiàn)狀:健美操教學任務的確定,是以學生掌握技能和提高身體素質為主;健美操課教學組織類型以教師教授技術為主;目前高校健美操教學模式的單一化;應大力加強理論教材的建設。教案

3、編寫主要存在的問題體現(xiàn)在:教師任務繁重;對教案編寫的認識不足;缺乏激勵機制。通過對健美操教案的概念、價值,健美操教學改革的內(nèi)容、趨勢,和健美操教案設計與應用的研究,本文構建了在“建設優(yōu)秀健美操教案的管理平臺和運用平臺;有效借鑒國際健美操,發(fā)展國內(nèi)健美操:在健美操教學中應用控制論”健美操理念的指導下,以“使學生掌握健美操運動的基本理論、鍛煉方法和基本技術技能,增強審美與創(chuàng)造美的意識與能力,提高學生思想、身體及心理素質,培養(yǎng)適應21世紀社會