計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)發(fā)展歷史和趨勢(shì)研究.pdf

1、本論文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)發(fā)展歷史的回顧和總結(jié)，分析了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的現(xiàn)狀；總結(jié)了發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，并提出了解決策略；探討了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，指出了其發(fā)展方向在于網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化；為更好的實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)服務(wù)提供了有益的借鑒。 我國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)起步較晚。對(duì)我國(guó)的多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)仍然處于起步階段。本文通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論和技術(shù)的研究，提出了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題和今后工作應(yīng)注意的問(wèn)

2、題。一是要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究，立足國(guó)情，有選擇的吸收并積極實(shí)踐；二是要繼續(xù)加大中西部教育資金投入，改善地域發(fā)展不平衡、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊問(wèn)題，有效利用現(xiàn)有資源并因地制宜的開(kāi)展分級(jí)教學(xué)；三是要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行相關(guān)理論的培訓(xùn)和實(shí)踐，逐步提高教師的信息素養(yǎng)；四是要改革傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量觀，建立科學(xué)的外部教學(xué)評(píng)價(jià)體系：五是要以服務(wù)學(xué)生為原則，提高軟件開(kāi)發(fā)水平，建立完善開(kāi)發(fā)和應(yīng)用體系。盡管我國(guó)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)還存在很多問(wèn)題，但是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展前景