地理考試成績分析總結(jié)

1、第 1 頁 共 9 頁地理考試成績分析總結(jié) 地理考試成績分析總結(jié)地理考試成果分析總結(jié) 1時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。這次期中考試既是對(duì)同學(xué)半個(gè)學(xué)期來地理學(xué)科學(xué)習(xí)狀況的驗(yàn)收，也是對(duì)我個(gè)人教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)。對(duì)于七班級(jí)同學(xué)來說，地理是一門新的學(xué)科。由于地理學(xué)科的非常性。說它重要，其實(shí)只是眾多科目里的一門;說它不重要，它又始終貫穿于生活的方方面面。因此，如何引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)這門課的重要性，一貫是我教學(xué)工作尋求的突破點(diǎn)。教對(duì)生活有用

2、的地理，在生活中學(xué)習(xí)地理，一貫是我的教學(xué)理念。本份期中試卷涉及前兩章的知識(shí)，但更側(cè)重第一章，考查分?jǐn)?shù)有 60 多分。本套試卷重基礎(chǔ)，掩蓋面廣，能全面考查同學(xué)的綜合素養(yǎng)，試題題量、難易程度、各種題型都表達(dá)了新課改的理念，并結(jié)合了同學(xué)的生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的敏捷性。同時(shí)又著重對(duì)地圖的分析理解，著重對(duì)同學(xué)各個(gè)方面技能的考查，對(duì)以后老師的教學(xué)行為和方式都能起到很好的指導(dǎo)作用。本次測(cè)試卷選擇題 40%，綜合題 60%。詳細(xì)分析，本試卷具有兩大特點(diǎn)：

3、(一)重基礎(chǔ)，題敏捷本份試卷單項(xiàng)選擇題就占了 40 分，這些題目都是課程第 3 頁 共 9 頁有關(guān)知識(shí)。但此題沒有徑直填圖，而是把此知識(shí)寓于情景之中，因此，有一部分同學(xué)沒能理解題意，故失分較多。第二題考查了等高線的有關(guān)知識(shí)，情景相對(duì)簡約，故失分較少。第三題屬于連環(huán)題，既考查了同學(xué)的讀圖技能，又考查了讀圖表的技能，有些同學(xué)由于讀題不仔細(xì)，致使一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。故失分較多。讀圖分析題：盡管這些是老師在講課中多次強(qiáng)調(diào)過的題，但仍有部分同學(xué)出錯(cuò)，

4、實(shí)屬不該。很多同學(xué)由于對(duì)地圖不熟識(shí)，導(dǎo)致答案五花八門，污七八糟。最末一題，多數(shù)同學(xué)此題得了總分值。老師在今后的教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)多加強(qiáng)調(diào)，告知同學(xué)會(huì)怎樣考查這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，引起同學(xué)的留意。結(jié)合本試題的難易度，本次考試成果沒有達(dá)到預(yù)期成果。涌現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)說，不管是同學(xué)個(gè)體之間還是班級(jí)之間，都存在肯定的差距。首先，同學(xué)的個(gè)體差異在平常教學(xué)中就有所反映，那些分?jǐn)?shù)較低甚至不及格的同學(xué)大多都是平常課堂上的“生疏人”，參加課堂的積