一年級(jí)語文下冊教案-12 池上24-部編版

1、12、《古詩二首?池上》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《池上》是部編本人教版一年級(jí)下冊第六單元《古詩二首》 中的一首描寫夏天情趣的詩歌。唐代詩人白居易運(yùn)用白描的手法， 傳神地勾勒出一位天真可愛的鄉(xiāng)村兒童撐船偷采白蓮，又不知道 隱藏蹤跡的頑皮、可愛的形象。字里行間透露出詩人對(duì)小孩的喜 愛，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的美好情感。二、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生可以借助拼音自主認(rèn)讀生字，讀通詩歌，但是 對(duì)于古詩意思的理解和詩人感情的體會(huì)，還存在較大的困難。因 此，情境的

2、設(shè)置很重要。由圖文入情境，再由情境入生活。鼓勵(lì) 學(xué)生通過多種方式的熟讀，積累古詩。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：⑴認(rèn)識(shí)“首、蹤、跡、浮、萍”5 個(gè)生字，能 正確美觀地書寫“首、采”2 個(gè)生字。⑵正確、流利、有感情地朗讀、背誦《池上》。2、過程與方法：利用圖文和多媒體課件的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生大致 理解古詩的意思，從而體會(huì)文中兒童的天真可 愛。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩的喜愛。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、識(shí)字寫字，朗

3、讀背誦。2、理解詩意，感受詩情。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：自主預(yù)習(xí)。六、教學(xué)方法情境法、問答法、朗讀法。（三）創(chuàng)境初讀1、今天田老師就帶著大家一起穿越時(shí)空，來到唐朝，和著名詩人白 居易一起感受池上的樂趣?？纯此窃鯓訉憽冻厣稀愤@首詩的。2、各位同學(xué)請注意，前往唐朝的時(shí)空號(hào)列車馬上就要起航，我是本 次旅行的導(dǎo)游田老師，請同學(xué)們準(zhǔn)備好鉛筆，聽好老師的要求，隨 時(shí)做好記錄。端正地坐好后咱們就出發(fā)！3、課件出示文中插圖，引導(dǎo)學(xué)生說話：

4、圖上畫了什么？誰在干什么？來到唐朝，首先引入眼簾的是這幅圖，誰能說說圖上畫了什么？ 誰在干什么？（圖上畫了：荷花、荷葉、蓮蓬、船。小男孩在荷花池中劃船采蓮 蓬）4、師出示情境朗讀。[來源:學(xué)科網(wǎng)][來源:Zxxk.Com]瞧！白居易和我們一樣也看到了這個(gè)孩子劃船采蓮蓬，于是忍 不住寫下了……播放情境視頻（四）自主讀詩1、借助拼音，自讀古詩。你們想自己讀一讀古詩嗎？請同學(xué)們打開書本 67 頁，借助拼音 用自己喜歡的方式讀一讀古詩，注意把字