三年級(jí)下冊信息技術(shù)教案－11.網(wǎng)絡(luò)資源任我搜｜人教版

1、 《網(wǎng)絡(luò)資源任我搜》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)對象分析： 三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了 電腦基本輸入 的基本操作，并且具備了下載和安裝軟件的基本技能。 因?yàn)槟壳坝胁糠謱W(xué)生家里有電腦并且能上網(wǎng)， 所以學(xué)生的計(jì)算機(jī) 知識(shí)和操作水平參差不齊。設(shè)計(jì)思想： 隨著多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，教育和教學(xué)發(fā)生了深刻的變化，而信息技術(shù)與 學(xué)科教學(xué)（或課程）的整合已成為教育教學(xué)改革中人們關(guān)注的熱點(diǎn)。本課是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán) 境下的探究性學(xué)習(xí)與語文學(xué)科整合的一個(gè)嘗

2、試。 結(jié)合語文教學(xué)中的一些名人 陶淵明、文天祥、歐陽修等人 ，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下拓展學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究，以全 面地、高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程綜合目標(biāo)，以培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)性目標(biāo)（1）了解信息來源的主要途徑和信息獲取的一般過程；（2）恰當(dāng)?shù)剡x擇獲取信息的方法，合法地獲取信息；（3）能合理地鑒別和評(píng)價(jià)信息；（4）學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的一些實(shí)際問題；（5）知道上網(wǎng)時(shí)提高

3、自己的安全意識(shí)。2、技能性目標(biāo)（1）提高信息篩選和提練能力；（2）能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)上獲取信息的方法，解決實(shí)際問題，輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)。3、情感性目標(biāo)（1）樹立積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，參與信息活動(dòng)意識(shí)；步驟操作計(jì)算 機(jī)，先自己學(xué)習(xí)，然 后小組討論，把這些 問題初步解決，在自 主探索的過程中要注 意兩個(gè)問題，一是要 結(jié)合本節(jié)課任務(wù)，二 是邊看書邊操作，對 一些不明白的地方作 好標(biāo)記。 2、 匯報(bào)交流，老師 總結(jié)。 同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)你 們在

4、自主學(xué)習(xí)，互相 討論的過程中，學(xué)習(xí) 得很認(rèn)真，每小組的 發(fā)言都很積極，相信 你們在自己的努力 下，共同討論的過程 中肯定能找到解決問 題的好辦法。 請一個(gè)小組的代 表匯報(bào)確定要尋找的資料。 （小組其他成員可 作補(bǔ)充）、 請一個(gè)小組的代 表匯報(bào)保存文字內(nèi)榮的方法。 （小組其他成員可 作補(bǔ)充） 請一個(gè)小組的代 表匯搜集資料的類型方法。 （小組其 他成員可作補(bǔ)充） 評(píng)價(jià)交流、突出目 標(biāo)。（6 分 鐘）同學(xué)們， 老師觀察到， 大部分同學(xué)都能夠

5、根 據(jù)自己組的任務(wù)，通 過合作把相關(guān)的內(nèi)容 保存到自己的電腦 中，現(xiàn)在先請同學(xué)們 小組間互相分享一 下。 有哪個(gè)組愿意將你們 的勞動(dòng)成果給大家一 起分享？ 學(xué)生演示的過程中， 老師或?qū)W生可以提出 問題。 同學(xué)們，這節(jié)課通過 大家自己的努力，已 經(jīng)掌握了如何迅速的 查到自己想要的網(wǎng) 站，并能夠從網(wǎng)上保 存各類資料，包括圖 片、文字等。以后大 家就可以利用今天學(xué) 習(xí)的方法，查找和保 存其它學(xué)科的資料 了。1、 學(xué)生可以出 位與其它組分享下載