五年級勞動課教案

1、第一課 第一課 簡易書立 簡易書立學習目標： 學習目標：1.掌握錘、彎、折等基本小金工技術，掌握制作簡易書立的方法并能動手制作出一個簡易書立。2.讓學生體驗到勞動的快樂和成功的喜悅，體驗自己親自動手動腦制作學習用品的快樂過程。學習重點： 學習重點：制作簡易書立的方法。學習難點： 學習難點：校直和按尺寸彎折。學前準備 學前準備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等學習過程 學習過程：一、談話導入課題：1．師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級的學生了，書

2、和資料也增多了，如果用書立將書直立在桌面上，看上去既整潔，用起來也方便，那該多好啊！今天這節(jié)課我們就來學做簡易書立。2．板書課題：簡易書立二、觀察討論制作方法：利用基本線條制作物品。1．教師出示書立，讓學生仔細觀察，想一想書立是怎樣制作的。2．先在小組里說，然后指明說書立的制作方法。3．教師隨機進行板書。截取鐵絲 校直鐵絲 彎折鐵絲 整形三、感知 課本讓學生感知課本上的制作方法進一步加深印象。四、動手制作1．教師提出制作要求

3、：注意安全和工具的使用。2．四人一組制作一對書立。3．教師巡視，幫助有困難的學生。五、展示評比1．各組把制作好的書立展示在展臺上。2．請學生評出做得最好的書立，它好在哪里。3．指名說說制作書立的感受與收獲。4．試試書立是否好用，需要解決什么問題。第二課 第二課 做 衣 叉學習目標 學習目標：1．運用彎、銼等方法制作衣叉。2．培養(yǎng)學生認真不怕困難的精神，體驗勞動帶來的快樂。學習重點 學習重點：做衣叉的方法。學習難點 學習難點：彎和銼。學具

4、準備 學具準備：教具、鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長木棍等。課 時：1 課時學習過程： 學習過程：一、直接導入課題：1．把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動手做一個衣叉，這個問題就解決了。板書課題：做衣叉二、探究制作方法：1．教師出示衣叉，讓學生觀察研究。2．提問： 它是由幾個部分組成的？它用的是什么材料、怎么制作的？3．指名回答以上問題，教師適機進行板書。三、動手實踐：1．教師提醒學生注意安全。2．學生每人制作一個衣叉。3