版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、A S t u d y o n t h eC o r r e l a t i o n sa m o n g E n g l i s hM a j o r s ’L i s t e n i n g M e t a c o g n i t i v e K n o w l e d g e ,L i s t e n i n gS e l f - e f f i c a c ya n d L i s t e n i n g A c h i e v
2、 e m e n t s英語專業(yè)學(xué)生聽力元認(rèn)知知識、聽力自我效能感與聽力成績的相關(guān)性研究W a n g Y a n k eT H E S I SP r e s e n t e d i np a r t i a lf u l f i l l m e n to f t h er e q u i r e m e n t sf o r t h ed e g r e e o f M a s t e r o f A r t si nE n g l
3、i s h L a n g u a g e & L i t e r a t u r ei nt h eS c h o o lo f H u m a n i t i e s & S o c i a l S c i e n c e so f N o r t h U n i v e r s i t yo f C h i n aJ u n e 8 ,2 0 1 7原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下
4、,獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名: 至 壅盤 日期: 2 0 ) 7 .6 .8關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定,其中包括:①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件;②學(xué)??梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制手段
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 英語專業(yè)學(xué)生聽力自我效能感與聽力策略、聽力成績的實證研究.pdf
- 非英語專業(yè)學(xué)生聽力元認(rèn)知意識和聽力風(fēng)格的相關(guān)性調(diào)查.pdf
- 高職學(xué)生聽力自我效能感和聽力策略使用相關(guān)性的研究.pdf
- 非英語專業(yè)學(xué)生聽力焦慮、聽力策略與聽力水平的相關(guān)性研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生聽力元認(rèn)知意識與聽力理解的相關(guān)研究.pdf
- 英語專業(yè)學(xué)生聽力動機和聽力自主的相關(guān)性研究.pdf
- 99257.高中生英語聽力元認(rèn)知意識與聽力成績的相關(guān)性研究
- 元認(rèn)知策略與英語專業(yè)學(xué)生聽力焦慮的研究.pdf
- 非英語專業(yè)學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格、二語聽力策略和聽力成績的相關(guān)研究.pdf
- 英語專業(yè)聽力材料體裁與聽力焦慮的相關(guān)性研究.pdf
- 英語專業(yè)學(xué)生聽力元認(rèn)知知識和學(xué)習(xí)策略運用研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生外語聽力焦慮與元認(rèn)知策略的相關(guān)性研究.pdf
- 元認(rèn)知訓(xùn)練與大學(xué)英語聽力成績之間的相關(guān)性研究.pdf
- 12630.中職院校英語專業(yè)學(xué)生聽力焦慮和聽力策略的相關(guān)性研究
- 英語專業(yè)學(xué)生自我效能感、歸因方式與英語成績的相關(guān)性研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語聽力焦慮與聽力策略的相關(guān)性研究.pdf
- 55921.英語專業(yè)學(xué)生自我效能感與寫作成績相關(guān)性研究
- 英語專業(yè)學(xué)生感知偏向與聽力水平相關(guān)性研究.pdf
- 民辦高校英語專業(yè)大學(xué)生聽力焦慮與聽力策略相關(guān)性研究.pdf
- 非英語專業(yè)學(xué)生聽力教學(xué)中元認(rèn)知策略的運用.pdf
評論
0/150
提交評論