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文檔簡介
1、教學要求1. 了解漢字結(jié)構(gòu)。2. 認識前后左右、東西南北幾個表示方向的詞語,學習辨別方向。3. 理解《古朗月行》詩意,背誦古詩。4. 讀《誰會飛》一文,鞏固生字和拼音,了解一些動物的特點。重點難點1. 漢字的鞏固。2. 了解詩句意思,感受詩人想象力的豐富。教學課時 兩課時1. 了解漢字結(jié)構(gòu)。2. 認識前后左右、東西南北幾個表示方向的詞語。課件、圖片。一 談話導入今天,老師要和小朋友們?nèi)ァ罢Z文園地六”里玩一玩,老師先告訴你們一個秘密,這個
2、園地可好玩了,可以做游戲,可以去旅游觀光,還可以學變魔術(shù)……怎么樣?只要小朋友們認真玩,還可以得到好多獎品呢(拿出水果圖和虎王圖),愿意去嗎?二 摘蘋果1. 秋天到了,丁丁和爸爸一起去摘蘋果,這些蘋果應該裝到哪個筐里呢?2. 比較“花”和“清”。3. 連一連?！盎ā笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字,這樣的字還有:星、只、色、塵?！扒濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字,這樣的字還有:明、葉、把、地。4. 說說你還知道哪些這樣結(jié)構(gòu)的字。三 認方向1. 讀兒歌,讀準字音。2.
3、說說自己的前后左右都有誰。3. 找一找學校的東西南北四個方向分別有哪些建筑物。四 展示臺1. 出示一些帶有標牌的建筑的圖片,讀一讀上面的字。2. 說說你在生活中還認識了哪些字。五 課堂小結(jié)我們在語文園地里玩得真高興,收獲真大!讓我們下節(jié)課繼續(xù)旅行。本園地的教學,仍然以字詞句的教學和朗讀教學為主。了解漢字的特點是學生識字的基礎(chǔ),所以教師應該用較多的時間讓學生去區(qū)分。在古詩教學中,不要讓學生一句一句地翻譯,重在體會作者把月亮比作什么,通過看
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