版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、8 小書(shū)包[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)“書(shū)、包”等 11 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“早、書(shū)”等 5 個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“勹、亻、”3個(gè)偏旁。2.能正確、流利地朗讀兒歌。3.認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品,了解它們的用途,學(xué)會(huì)正確使用。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)一些常用的學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、能自己整理書(shū)包的良好習(xí)慣。[教學(xué)重難點(diǎn)]1.掌握本課生字,認(rèn)清字形,并能正確、美觀書(shū)寫(xiě)。2.了解學(xué)習(xí)用品的用途,學(xué)會(huì)正確使用。(1)教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。(2)學(xué)生自由讀,同
2、桌互讀,糾正讀音。(3)指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,看誰(shuí)讀得又快又好。3.小朋友們讀得真是太棒了,那么“我”的小書(shū)包里到底有哪些寶貝呢?它們又是怎樣陪“我”去學(xué)校的?讀讀下面的兒歌你就知道了。(1)課件出示課文兒歌,學(xué)生自由朗讀,注意讀準(zhǔn)字音,讀通順課文。(2) “我”的書(shū)包里有什么?(板書(shū):課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀)(3)識(shí)記生字,認(rèn)清字形。比較記憶:“筆”和“毛” “刀”和“力” “本”和“木” “作”和“昨” 。(4)師:這些學(xué)習(xí)用品上課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 識(shí)字8 小書(shū)包
- 識(shí)字8 小書(shū)包
- 識(shí)字8 小書(shū)包-(661)
- (教案2)識(shí)字8 小書(shū)包
- 識(shí)字8:小書(shū)包(片段賞析)
- (教案2)識(shí)字8 小書(shū)包
- 識(shí)字8《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì)
- (教案3)識(shí)字8 小書(shū)包
- (教案1)識(shí)字8 小書(shū)包
- 識(shí)字8《小書(shū)包》名師教案
- (教案3)識(shí)字8 小書(shū)包
- (教案1)識(shí)字8 小書(shū)包
- 識(shí)字第8課《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì)3
- 識(shí)字第8課《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì)2
- 識(shí)字第8課《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì)1
- 8.小書(shū)包
- 8《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 8.小書(shū)包(說(shuō)課稿)
- 8.小書(shū)包(教案)
- 識(shí)字八 小書(shū)包 同步練習(xí)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論