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文檔簡(jiǎn)介
1、8 小書(shū)包設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:第一學(xué)段要求學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。一年級(jí)的孩子還沒(méi)有自主識(shí)字的能力,教師就要針對(duì)不同類型、不同特征的生字,順應(yīng)兒童的心理,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,巧妙創(chuàng)設(shè)各種有趣的情境,能使學(xué)生饒有興趣地主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)漢字中去。本設(shè)計(jì)力求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與,用聯(lián)想、比較、拆分、組合等方法引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)記生字,提高識(shí)字效率。并在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中創(chuàng)設(shè)表達(dá)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生享受“學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文”的
2、樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)“書(shū)、包”等 11 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“早、書(shū)”等 5 個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“勹、亻、”3 個(gè)偏旁。2.能正確、流利地朗讀兒歌。3.認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品,了解它們的用途,學(xué)會(huì)正確使用。教學(xué)重難點(diǎn):1.掌握本課生字,認(rèn)清字形,并能正確、美觀書(shū)寫(xiě)。2.了解學(xué)習(xí)用品的用途,學(xué)會(huì)正確使用。課時(shí)安排2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課1.引言:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?這節(jié)課我們先來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)。(課件出示謎語(yǔ))(1)小黑人兒
3、細(xì)又長(zhǎng),穿著木頭花衣裳。畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字它全會(huì),就是不會(huì)把歌唱。(鉛筆)(2)像糖不是糖,有長(zhǎng)也有方,幫你改錯(cuò)字,它可不怕臟。(橡皮)住它們。②完成識(shí)字任務(wù)后,請(qǐng)給這些生字找到好伙伴,組成詞語(yǔ)。(2)教師巡視,組長(zhǎng)檢查,總結(jié)方法。4.學(xué)生匯報(bào)生字認(rèn)讀的情況。(1)說(shuō)一說(shuō)在小組學(xué)習(xí)中你遇到了什么困難,有什么收獲。(2)教師出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀卡片上的生字。(提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音)(3)①包:半包圍結(jié)構(gòu),“勹”是包字頭。②字理識(shí)字“刀”。③筆:竹
4、字頭是竹子的變形。出示毛筆的圖片。毛筆的上面是竹管,下面是毛。根據(jù)結(jié)構(gòu),組成了我們今天學(xué)習(xí)的“筆”字?!肮P”是會(huì)意字。(4)開(kāi)小火車:讀字并組詞。(5)小游戲:小組內(nèi)四人一起玩“找朋友”的游戲。將實(shí)物與詞語(yǔ)卡片對(duì)應(yīng)放好。小組內(nèi)評(píng)價(jià)。(6)記憶比賽:以課件的形式快速出示生字,一次出現(xiàn)四個(gè)字,看誰(shuí)讀得好,記得準(zhǔn)。(7)擴(kuò)詞練習(xí)。用“尺、本、刀”擴(kuò)詞。(可以列舉生活中的實(shí)物來(lái)擴(kuò)詞)5.做課間操《上學(xué)歌》。三、動(dòng)手實(shí)踐,有序表達(dá)1.教師引言:同
5、學(xué)們學(xué)生字學(xué)得非常好,現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這些詞語(yǔ),并在我們的小書(shū)包里找出它們。(讀一個(gè),找一樣)哎呀!小書(shū)包都被我們翻亂了,你們能自己整理書(shū)包嗎?自己試著整理書(shū)包。2.說(shuō)一說(shuō)你是怎樣整理書(shū)包的。教師建議學(xué)生用“先……接著……然后……最后……”這樣的句式來(lái)說(shuō)話。學(xué)生也可以選擇自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)。四、指導(dǎo)寫(xiě)字,規(guī)范美觀教師引言:同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)和小書(shū)包里的居民們交上了好朋友,相信你們更想快一點(diǎn)兒寫(xiě)出好朋友的名字?,F(xiàn)在我們要開(kāi)始寫(xiě)字了,希望
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