第8課《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì) 《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，會(huì)寫 6 個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。3．了解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。教學(xué)過程 教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1． （出示圖片：沒有花草，土地干涸，有花有草，但花草都干枯了）大家看圖片，說說你看到了什么。──如果你是這些枯黃的小草，現(xiàn)在你最需要什么？2．別急別急，瞧，誰來了？（看動(dòng)畫）（點(diǎn)出：

2、雨點(diǎn)兒）誰愿意和雨點(diǎn)兒打打招呼？──“點(diǎn)”字是一個(gè)生字，你讀得真正確。―－多可愛的雨點(diǎn)兒?。∪绻覀儼选包c(diǎn)”和“兒”讀得快一些，舌頭卷起來，就更好聽了，再來試試吧（指名讀）──讓我們一起再來叫叫它吧！（齊讀）二、初讀課文1．這篇課文究竟講了雨點(diǎn)兒的什么事呢，讓我們趕快打開書本，翻到 105 頁，請拼音朋友幫忙，自由地大聲讀讀課文吧。邊讀邊完成老師的幾個(gè)要求：（1）給自然段標(biāo)上序號(hào)， （2）把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。三、檢查反饋1．課文

3、一共有幾個(gè)自然段，請大家用手指表示。──把書本合起來，放在書桌的右上角，我們來看看大屏幕。2．這些句子挺難讀的，你能讀好嗎？自己先試一試吧?。ㄗ杂勺x）課件出示：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”2．讀“回答” “地方” （指名 3 人讀，提示“方”在“地方”一詞中讀輕聲──齊讀）3．讓我們一起再來讀讀這句話吧！D、檢查生字詞師：這么多詞語從句子中跳出來了，你還會(huì)讀嗎？我們來開開小火車吧！（開

4、 2 列小火車──齊讀）四、學(xué)習(xí)第二、三、四自然段1．師：課文中的詞語寶寶都認(rèn)識(shí)了，那課文講了誰和誰的故事呢？他們?nèi)ジ墒裁茨兀空埻瑢W(xué)們再來讀讀課文，想一想吧。 （自由讀課文）2．學(xué)生反饋：課文講了大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的故事。大雨點(diǎn)兒要去沒有花沒有草的地方，小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方。3．師：大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒在去的路上還打過招呼呢，你能把他們說的話找出來嗎？（學(xué)生自由讀－－指名讀──出示 3 句話）4．師：請自由地讀讀這 3 句話，邊讀邊

5、想：你愿意當(dāng)誰?。∧苷f說原因嗎？（指名說）板塊一：小雨點(diǎn)兒生自由說喜歡當(dāng)小雨點(diǎn)的理由。師：小雨點(diǎn)兒很了不起，因?yàn)樗o有花有草的地方帶去了更加美麗的色彩。指名讀，讀出高興、自豪的感覺──齊讀。板塊二：大雨點(diǎn)兒生自由說喜歡當(dāng)大雨點(diǎn)的理由。師：是啊！大雨點(diǎn)兒多不容易啊！讓我們一起到?jīng)]有花沒有草的地方去看看吧?。ǔ鍪緢D片：光禿禿的山嶺、荒蕪的沙漠，干涸的土地）師：說說這是一個(gè)（ ）的地方（指名說） 。師：是?。。ㄍ扑]好詞：寸草不生、光禿