自主學(xué)習(xí)模式在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、中圖分類號： G 8 0 7U D C ： 7 0 0 學(xué)校代碼：一蜊訝4 芒解茁大學(xué)碩士學(xué)位論文( 體育碩士)自主學(xué)習(xí)模式在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究A u t o n o m o u s L e a r n i n g M o d e i n t h ea p p l i c a t i o ns t u d y o f A e r o b i c sT e a c h i n g i nC o l l e g e s a n d

2、U n i v e r s i t i e s作者姓名：馬雪蓮指導(dǎo)教師：肖建國教授學(xué)科專業(yè)：體育教學(xué)研究方向：體育教學(xué)理論與方法論文開題日期：2 0 1 2 年1 1 月6 日摘 要自主學(xué)習(xí)這一理論，雖然產(chǎn)生的時間很久，但是對于現(xiàn)在來說，依然具有非常重要的意義。自主學(xué)習(xí)在教育上要達到的目標就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主題，讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的能力，去積極的探索自己所學(xué)習(xí)的東西，并且最終形成自己的一套理論，這樣才能真正達到讓學(xué)生領(lǐng)悟到自己所學(xué)的

3、是什么。這在自主學(xué)習(xí)的過程中，也能激發(fā)出學(xué)生無限的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從被動灌輸知識，到主動求索知識，這應(yīng)該是對于學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種質(zhì)的改變了，而且把自主學(xué)習(xí)這一理論引入到健美操教學(xué)當中，更能體現(xiàn)出在體育運動中自主學(xué)習(xí)理論所發(fā)揮的力量到底有多大。因為在很多時候，我們的研究往往是把自主學(xué)習(xí)理論用到了文化課的學(xué)習(xí)當中，而忽略了對體育課程的研究，這樣就導(dǎo)致我們體育課的教學(xué)質(zhì)量遠遠地低于文化課的教學(xué)質(zhì)量，而我們知道，體育運動或者是體育素質(zhì)對于一個人的

4、成長和發(fā)展來說也是至關(guān)重要的，我們不能只看到自主學(xué)習(xí)在文化課中的作用，更應(yīng)該看到自主學(xué)習(xí)在體育項目中的作用。健美操是一項歷時悠久的體育項目，也是大學(xué)女生們一項必須的課程。但是健美操教學(xué)存在很大的弊端，學(xué)生學(xué)習(xí)不認真，導(dǎo)致老師也很無奈，所以有的時候老師會放任學(xué)生，而不去主動積極地思考，為什么會出現(xiàn)這種情況? 對于健美操教學(xué)而言，現(xiàn)在的情況已經(jīng)非常嚴峻了，教學(xué)質(zhì)量的下降對于學(xué)生們的影響是顯而易見的，筆者在多年健美操教學(xué)工作中經(jīng)常會得到同學(xué)們

5、的反饋，她們不是不喜歡健美操，只是覺得這樣的健美操教學(xué)模式有點太單一，太枯燥，她們拿不起一點的興趣去學(xué)習(xí)健美操，更不要提去研究健美操，甚至愛上健美操了，這讓筆者感到非常擔心。我們的教學(xué)模式的確是像機器一樣，一年又一年地重復(fù)著每一個動作，我們的學(xué)生就像產(chǎn)品一樣，被非常規(guī)整的生產(chǎn)出來，而沒有一點自己的思想和特點，就這樣一點一點的，我們對學(xué)生失去了激情，學(xué)生對于老師和課堂也失去了興趣，日復(fù)一日的我們都在機械的重復(fù)著過去的模式：老師機械的教給學(xué)

6、生動作，學(xué)生也機械的去學(xué)習(xí)老師的動作。下課后，學(xué)生們沒有一點記憶或者繼續(xù)討論的傾向，一堂課過去以后就好像什么都沒有發(fā)生過一樣，這是非常值得我們擔憂的事情。把自主學(xué)習(xí)的方法引入到健美操運動中來，不僅能夠促進健美操教學(xué)方法的改革，更能為體育教學(xué)帶來新動力。本文重點研究了在把自主學(xué)習(xí)的方法引入到健美操運動中后，會發(fā)生什么樣的變化，筆者涉及了一個實驗，并且會在后面的內(nèi)容中充分的展示出來。通過對比，我們會一目了然的看到我們最需要做的是什么，而且這