自主-合作學(xué)習(xí)模式在高校健美操普修課中應(yīng)用研究.pdf

1、隨著高速信息時(shí)代的到來,學(xué)生們都已經(jīng)意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性并知道它將貫穿自己的一生。學(xué)生們能否把從學(xué)校吸取的“能量”很好的運(yùn)用到以后的工作當(dāng)中,能否適應(yīng)當(dāng)前一日千里且競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境,能否在未來的實(shí)際工作中發(fā)揮所學(xué)且游刃有余?學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,為此它將肩負(fù)著引導(dǎo)及培養(yǎng)的使命。
　　 高校課改的進(jìn)一步深化,變革了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。建立和發(fā)展了旨在充分調(diào)動(dòng),發(fā)揮學(xué)生主體性、多樣性的學(xué)習(xí)方式,特別是提倡自主合作,探索學(xué)習(xí)模式。

2、著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及獲得新知識(shí)能力。在這方面體育教育和其他教育學(xué)科既有相同點(diǎn)也有自己獨(dú)有的學(xué)科特點(diǎn),體育教學(xué)比其他學(xué)科在環(huán)境上更為開放,使得師生之間,學(xué)生之間會(huì)有更多頻繁的溝通與交流,從而為自主合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了充分條件。
　　 近年來隨著健美操在大眾之中的迅速普及,健美操也成為高校體育的重要組成部分,并深受廣大學(xué)生的喜愛。本人通過閱讀這方面的資料,對(duì)國內(nèi)外自主學(xué)習(xí)合作等教學(xué)理論進(jìn)行梳理并結(jié)合自己健美操教學(xué)的實(shí)踐

3、,從中發(fā)現(xiàn)自主與合作并不矛盾。沒有自主的合作是依賴乃至抄襲,沒有合作的自主是單一乃至孤立,根本無法立足。兩者的關(guān)系是辯證的統(tǒng)一,可以共同相處共同發(fā)展,無需分開看待。
　　 傳統(tǒng)的健美操教學(xué)模式往往只是一味的“導(dǎo)入式”,傳教式的灌輸,扼殺了自主與開拓；過于職業(yè)式的苛求,沖散了奔放與激情自主-合作學(xué)習(xí)模式不僅能使學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操過程中與教師共同討論、學(xué)習(xí)、規(guī)劃、總結(jié),同時(shí)又能與同伴之間共同學(xué)習(xí)。教師還能夠關(guān)注學(xué)生不同的需要,培養(yǎng)學(xué)生

4、的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考的能力。開發(fā)學(xué)生的潛能,使每一名學(xué)生身心都能得到鍛煉。
　　 本文通過對(duì)高校健美操普修課進(jìn)行研究,得出結(jié)果如下:
　　 1自主-合作學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式相比更能有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的水平。
　　 2自主-合作學(xué)習(xí)模式能夠適應(yīng)每一位學(xué)生,更能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體能動(dòng)性。自主-合作學(xué)習(xí)模式能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的熱情,讓學(xué)生們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣并能主動(dòng)地去學(xué)習(xí),能夠讓學(xué)生有終身體育的意識(shí)。希望能通