基于概念整合理論奈保爾作品文化意象的研究

1、I學(xué)校代碼：10406分類號：TP391.4 學(xué)號：080050211017南昌航空大學(xué) 南昌航空大學(xué)碩 士 學(xué) 位 論 文（學(xué)位研究生）基于概念整合理論 基于概念整合理論奈保爾作品文化意象的研究 奈保爾作品文化意象的研究碩士研究生： 付磊導(dǎo) 師： 許麗芹教授申請學(xué)位級別： 碩 士學(xué)科、專業(yè)： 外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)所在單位： 南昌航空大學(xué)外國語學(xué)院答辯日期： 2011 年 12 月授予學(xué)位單位： 南昌航空大學(xué)A Dissertatio

2、n for the Degree of ArtsI摘要 摘要 摘要 摘要Fauconnier 和 Turner 提出的概念整合理論為文學(xué)作品的研究提供了一種新的理論基礎(chǔ)。作為認知語言學(xué)領(lǐng)域的重要理論之一，概念整合理論具有強大的認知力，能夠揭示語言使用的心理運作機制，幫助人們解釋語言構(gòu)建過程中的思維變化， 以便對文學(xué)作品創(chuàng)作過程中的想象力和創(chuàng)造性有更加精確與深刻的理解。本文運用概念整合理論從認知層面分析 Naipaul 作品中文化意象的深

3、刻涵義，旨在闡釋概念整合理論對文學(xué)作品中文化意象的解釋力，并通過對 Naipaul作品中文化意象進行認知解讀來進一步認識作者的多元文化身份， 從更深的層次來解讀 Naipaul 及其作品。本論文選取奈保爾代表作中的 4 個意象作為樣本， 以概念整合理論中的認知機制來揭示這些文化意象所蘊含的文化意義。通過整合，可以得出： 《抵達之謎》反應(yīng)了作者融入英國文化過程中的困惑和迷茫，是作者英國文化身份的自我追尋； “房子”意象表達了作者對特立尼達

4、的家園情結(jié)，是其尋求故土文化身份的象征； “黑暗”意象是奈保爾對印度文化的鞭策，作者有著無法割舍的印裔文化身份； 《河灣》中的“轉(zhuǎn)折”意象意味著奈保爾文化身份的轉(zhuǎn)折，作者表現(xiàn)出對第三世界文化的關(guān)注，呈現(xiàn)出其世界公民的文化身份。通過分析可以發(fā)現(xiàn)：概念整合理論的應(yīng)用可以延伸到小說中去，因為小說中的文化意象含有豐富的認知涵義。用概念整合理論分析小說中的文化身份，能更深入地了解文化意象背后作家的文化身份， 有利于對作者的多元文化身份的正確認識。