種子的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、種子的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)種子的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)本課的內(nèi)容是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)》第三單元《生物圈中的綠色植物》第一章《生物圈子中有那些綠色植物》第二節(jié)《種子植物》一課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，下面從學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)困難及媒體設(shè)計(jì)、課程實(shí)施六方面對(duì)本課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。一、學(xué)生分析：一、學(xué)生分析：作為七年級(jí)學(xué)生，在植物學(xué)的知識(shí)方面有了一些了解，對(duì)種子有一定的了解和認(rèn)識(shí)，但還不夠系統(tǒng)、準(zhǔn)確；在

2、觀察、分析、歸納、總結(jié)等能力方面還不夠細(xì)致、全面，在教學(xué)中應(yīng)加以科學(xué)引導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能知識(shí)與技能：(1）獲得菜豆（雙子葉植物）種子和玉米（單子葉植物）種子結(jié)構(gòu)及各部分功能的知識(shí)；（2）獲得單子葉植物、雙子葉植物的概念；(3）獲得觀察單子葉植物、雙子葉植物種子的方法。（4）能辨別雙子葉植物、單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)（培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力）；（5）使學(xué)生初步具備使用實(shí)驗(yàn)工具的能力；(6)培養(yǎng)與人交流

3、、合作的能力、信息處理能力、對(duì)比、歸納總結(jié)能力。過程與方法：過程與方法：（1）通過學(xué)生參與種子、果實(shí)的收集活動(dòng)使其體驗(yàn)與他人交流、合作，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）使學(xué)生樹立植物種子的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)；（2）通過觀察種子結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容分析三、教學(xué)內(nèi)容分析觀察種子的結(jié)構(gòu)這部分教學(xué)內(nèi)容屬于實(shí)驗(yàn)觀察的教學(xué)內(nèi)容，單純地講解學(xué)生是很難接受、理解和掌握的，本課最好采取同步教學(xué)法，讓學(xué)生手中有觀胚根子葉（2片

4、）②玉米種子結(jié)構(gòu)的觀察：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作觀察并對(duì)照教材85頁圖Ⅲ8種子的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各部分的結(jié)構(gòu)，同時(shí)向?qū)W生介紹各部分的功能?？偨Y(jié)：?jiǎn)巫尤~植物種子的結(jié)構(gòu)種皮（與果皮緊密結(jié)合在一起）胚乳胚芽玉米種子胚軸胚胚根子葉（1片）③組織學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告2、雙子葉植物的種子和單子葉植物的種子的比較：提出問題：“通過觀察菜豆的種子和玉米的種子，你發(fā)現(xiàn)二者之間有何異同點(diǎn)？“總結(jié)：（可與學(xué)生共同通過列表進(jìn)行總結(jié)）菜豆種子玉米種子相同點(diǎn)種皮胚芽胚胚軸胚根子