利橋中心學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案

1、利橋中心學(xué)?！段茨耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)》利橋中心學(xué)?！段茨耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)》實(shí)施方案實(shí)施方案利橋中心學(xué)校利橋中心學(xué)校2010.9.283利橋中心學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)利橋中心學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)麥積區(qū)委、區(qū)政府，教體局《全區(qū)未成年人區(qū)未成年人思想道德建思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)實(shí)設(shè)經(jīng)驗(yàn)實(shí)施方案施方案》，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，結(jié)合本校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：一、加

2、強(qiáng)五項(xiàng)建設(shè)，大力提升未成年人思想道德建設(shè)質(zhì)量。一、加強(qiáng)五項(xiàng)建設(shè)，大力提升未成年人思想道德建設(shè)質(zhì)量。1、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高全員育人水平?！皩W(xué)為人師，行為世范”。切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，明確教師教書育人要求，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核，嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校當(dāng)前開展的“強(qiáng)素質(zhì)、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量、樹形象，爭做人民優(yōu)秀教師提質(zhì)量、樹形象，爭做人民優(yōu)秀教師”主題教育活動，做到管理育人，服務(wù)育人。