宮集中心學校未成年人思想道德建設工作匯報材料

1、宮集中心學校未成年人思想道德建設工作匯報材料為全面貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力提高宮集中心學校未成年人思想道德建設水平，把我鎮(zhèn)中小學生培養(yǎng)成既有國際視野又有強烈民族自信心，既有現(xiàn)代公民素質又繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的一代新人，幾年來，中心校根據(jù)全面實施素質教育、提升教育教學質量、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、構建穩(wěn)定和諧社會的基本要求，不斷加強未成年人思想道德建設，初步形成了自己的工作特色。一、

2、提高認識，構建高效的德育工作網(wǎng)絡。未成年人的思想道德狀況，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族的命運。中心校非常重視未成年人思想道德工作，專門成立了未成年人思想道德建設領導小組和中小學德育工作領導小組。各學校也切實把未成年人思想道德建設放在素質教育的首位，用科學發(fā)展觀指導學校德育工作，樹立育人為本的思想，堅持教育與社會實踐相結合、理論與實際相結合，促進學生認知和行為的統(tǒng)一，堅決克服“重智育輕德育”的思想傾向，充分發(fā)揮學校

3、教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。各學校都健全了德育工作領導機構，實行校長負責制，落實工作責任，切實保障德育目標、內容和要求在學校教育教學工作中的落實。幾年來，各學校已經(jīng)逐步形成了以校長為核心的德育工作協(xié)調機把過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀貫穿其中，加強愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育和人生觀、價值觀教育，關注學生的情感體驗，營造具有良好道德感染力的課堂教育教學氛圍。各學校的教學、管理等各項工作充分體現(xiàn)了

4、教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的特點。三、深入研究，將感恩教育推向新的高潮。結合學校和教育工作實際開展了感恩教育活動。通過感恩教育活動引導全體師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們良好的思想品質和高尚的道德情操，讓教師能忠誠黨的教育事業(yè)，關愛每一個學生，不斷提高自己的教育教學水平，努力做一個優(yōu)秀的教育工作者；讓學生能不斷進步，認真學習，全面發(fā)展，把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。感恩教育開展以來，教

5、育形勢穩(wěn)定，師生思想道德水平有了很大的提高。我們的感恩教育征文活動、演講比賽等都深受全區(qū)廣大師生的歡迎。四、開展活動，積極抓好德育“四項教育”。中心校要求各學校把豐富多彩的教育活動作為未成年人思想道德建設的重要載體，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。學校根據(jù)青少年學生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。中學開展的“手拉手互助活動”“師生結對一幫一”等教育活動形式多樣，讓