2016燒杠小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案

1、碧海街道辦事處燒杠小學(xué)碧海街道辦事處燒杠小學(xué)20162016年未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案年未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案根據(jù)教育管理中心的工作部署，為爭取七星關(guān)區(qū)在2017年獲得全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)城市、獲得全國文明城市提名資格城市，并力爭到2020年進(jìn)入全國文明城市序列?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，我校未成年人思想道德建設(shè)工作提出如下實(shí)施方案。一、總體要求學(xué)校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方

2、針，把立德樹人作為根本任務(wù)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿工作全過程和各方面，堅(jiān)持教育引導(dǎo)與做好服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持滿足需求與提高素養(yǎng)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展，把未成年人培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，最終達(dá)到全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)城市評(píng)估指標(biāo)。二、重點(diǎn)工作1.1.廣泛開展廣泛開展“我的中國夢(mèng)我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。主題教育實(shí)踐活動(dòng)。圍繞

3、“我的中國夢(mèng)”這一主題，以理想信念教育為核心，以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)槟繕?biāo)，深入開展形式多樣、未成年人喜聞樂見的教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人筑夢(mèng)、鼓勵(lì)未成年人追夢(mèng)、幫助未成年人圓夢(mèng)。緊密結(jié)合教育實(shí)際，大力開展“中國夢(mèng)”課堂教育，讓全體學(xué)生了解中華民族偉大復(fù)興的奮斗歷程，不斷增強(qiáng)歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感；廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題班隊(duì)活動(dòng)和主題升旗儀式，向國旗敬禮活動(dòng)；開展清明祭英烈、學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年，祖國好、家鄉(xiāng)美系列活動(dòng)；開展“我的中國夢(mèng)”優(yōu)

4、秀童謠創(chuàng)作和講故事大賽等系列活動(dòng)，主題隊(duì)會(huì)等系列活動(dòng)把道德原則轉(zhuǎn)化為青少年內(nèi)在信念和行動(dòng)指南。以“學(xué)雷鋒——從我做起”為主題大力開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)讓未成年人成為學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要參與者和實(shí)踐者，積極踐行新時(shí)期雷鋒精神。以創(chuàng)建“五星”（尊師星、孝親星、學(xué)習(xí)星、助人星、勞動(dòng)星）為主要內(nèi)容組織開展“美德少年”評(píng)選表彰活動(dòng)為全體學(xué)生樹立一批身邊的道德楷模。以“感恩教育”為重點(diǎn)組織實(shí)施文明小博客、“日行一善”、“灑掃行動(dòng)”等教育項(xiàng)目培養(yǎng)未成年人

5、待人接物和基本生活能力?！傲弧逼陂g集中組織開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”活動(dòng)，“十一”期間集中組織開展“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，形成聲勢，學(xué)生參與面達(dá)到80%以上。5.5.進(jìn)一步強(qiáng)化青少年心理健康教育。進(jìn)一步強(qiáng)化青少年心理健康教育。積極全面推進(jìn)校園心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢室建設(shè)，開辦好校園“心理健康教育大課堂”，要覆蓋全社區(qū)，學(xué)校重視選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)心理健康咨詢教師，建設(shè)一支專兼職的心理健康咨詢教師隊(duì)伍。大力落實(shí)“治未病”工作，運(yùn)用

6、班級(jí)群、電話、授課等多種形式開展心理健康教育和引導(dǎo)，整體提升心理健康教育工作水平。同時(shí)要向?qū)W生宣傳并我校心里咨詢室建在陽光少年之家。6.6.積極推進(jìn)未成年人弱勢群體的公平教育。積極推進(jìn)未成年人弱勢群體的公平教育。以留守兒童、困境兒童、流浪兒童、孤兒、殘疾兒童和“問題”學(xué)生為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)未成年人弱勢群體的公平教育。加強(qiáng)留守兒童的日常教育，通過建立家校共育機(jī)制和建設(shè)陽光少年之家、選配“代理家長”，對(duì)留守兒童努力做到生活上關(guān)照、學(xué)習(xí)上關(guān)心、