版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、古詩(shī)《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖古詩(shī)《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖一、教學(xué)內(nèi)容:一、教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第108頁(yè)二、教材和學(xué)情分析二、教材和學(xué)情分析《示兒》是南宋詩(shī)人陸游臨終前寫(xiě)的,是絕筆,也是遺囑。全詩(shī)表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無(wú)比憤慨,對(duì)收復(fù)失地,統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。這首詩(shī),作為一首絕筆,無(wú)愧詩(shī)人創(chuàng)作的一生;作為一份遺囑,無(wú)愧于詩(shī)人愛(ài)國(guó)的一生。全詩(shī)字句發(fā)自肺腑,如血,如火,如泣,如訴,悲憤交集,真摯感人,表現(xiàn)詩(shī)
2、人深厚真誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之情。六年級(jí)學(xué)生已具有較強(qiáng)的閱讀能力。能夠借助注釋及搜集的背景資料理解古詩(shī)內(nèi)容。能夠了解詩(shī)歌表達(dá)出作者的愛(ài)國(guó)感情。但是,孩子們對(duì)詩(shī)歌的感受力不強(qiáng)。如何讓學(xué)生透過(guò)文字走近作者。感受詩(shī)中深刻的內(nèi)涵,使其與詩(shī)中的情感產(chǎn)生共嗚,從而受到心靈的震撼,還有一定的難度。需要老師結(jié)合時(shí)代背景和相關(guān)知識(shí)的拓展,以情擊情,引領(lǐng)學(xué)生在“動(dòng)情感悟”上下功夫,只有這樣,才能真正提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的閱讀欣賞水平。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)《示兒
3、》體會(huì)作者深厚的憂國(guó)之情。2、啟發(fā)學(xué)生理解詩(shī)句的意思,想象詩(shī)歌意境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。3、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)本課要求會(huì)認(rèn),會(huì)寫(xiě)的生字。4、有感情地朗讀課文,背誦并默寫(xiě)《示兒》3、揭示詩(shī)題①“示兒”是什么意思:“示”告訴,告之,“示兒”是寫(xiě)給兒子看的詩(shī)。②質(zhì)疑:看了詩(shī)題,你有提出哪些問(wèn)題?詩(shī)人想告訴兒子什么?什么時(shí)候告訴的?為什么告訴兒子?[設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注書(shū)后注解,借助注解嘗試?yán)斫庠?shī)意是學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本方法]4、過(guò)渡。陸游的詩(shī)有不少是專(zhuān)
4、門(mén)寫(xiě)給兒孫輩的。在詩(shī)中,他告誡兒孫如何讀書(shū),如何做人,比如“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外等。今天,他要告訴兒子什么?[設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)比詩(shī)句,激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考]二、初讀古詩(shī),整體感知二、初讀古詩(shī),整體感知1、自由讀詩(shī)歌,要求:讀準(zhǔn)字音,把詩(shī)讀正確,讀通順。2、結(jié)合書(shū)中的注釋?zhuān)囍f(shuō)一說(shuō)詩(shī)的大概意思。3、小組交流:這首詩(shī)陸游想要告訴兒子什么?[設(shè)計(jì)意圖:關(guān)注個(gè)體差異,注重學(xué)習(xí)過(guò)程,降低難度,給所有的學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 古詩(shī)《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖
- “示兒”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖
- 古詩(shī)《示兒》、《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 古詩(shī)《示兒》《聞官軍收河南河北》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 12古詩(shī)《示兒》部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)11.1《古詩(shī)三首-示兒》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 古詩(shī)四首前出塞示兒ppt課件
- 貓教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖
- 《示兒》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)
- 古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖
- 12古詩(shī)三首《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩(shī)》部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 古詩(shī)元日教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 古詩(shī)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 古詩(shī)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 調(diào)整示dsafgjhn意圖.dwg
- 古詩(shī)《山行》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 宋代洗兒詩(shī)與示兒詩(shī)研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論