10 蘇少版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè) 秋天來(lái)了-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題秋天來(lái)了作者作者姜珺鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)12課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：“萬(wàn)美之中秋為最”。秋天是多彩的，陽(yáng)光下，紅的、橙的、金的、綠的……各色樹葉一片片、一樹樹招人喜愛。秋天是最美的季節(jié)也是收獲的季節(jié)，黃橙橙、金燦燦的果實(shí)掛滿枝頭，殷實(shí)、成熟、美麗。帶著低年級(jí)的孩子們觀察、親近、體驗(yàn)、表現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美好的自然

2、現(xiàn)象，把生活體驗(yàn)表達(dá)在美術(shù)作品中。本課是屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材中有國(guó)外藝術(shù)家的油畫作品《秋》和中國(guó)藝術(shù)家的丙烯畫作品《在希望的田野上》，給予了學(xué)生視覺上的美感。還有更多同齡人的范作向?qū)W生展示了創(chuàng)作表現(xiàn)方法的多樣性，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作信心。這些圖片讓學(xué)生多角度感知秋天，展示了秋天多姿多彩的美麗。教材中提示的撕紙拼貼對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是個(gè)全新的表現(xiàn)方法，新鮮而有趣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情。學(xué)生情況：學(xué)生情況：一年級(jí)學(xué)生活潑可愛、思維獨(dú)特

3、、個(gè)性鮮明。秋天來(lái)了，小朋友眼中的秋天是怎樣的呢？學(xué)生的表現(xiàn)可以是多元的、個(gè)性的，如秋游、秋景、秋收、秋葉……也可以結(jié)合關(guān)于秋天的故事、秋天的詩(shī)歌來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生表現(xiàn)的題材。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：秋天的來(lái)臨和季節(jié)的變化是一種自然現(xiàn)象，秋天的景色非常美好孩子們十分感興趣。在教學(xué)中充分運(yùn)用電教媒材創(chuàng)設(shè)一定的情境，營(yíng)造如詩(shī)、如畫、如歌、如夢(mèng)的秋之意境，讓學(xué)生在觀察、提問(wèn)、體驗(yàn)、欣賞、討論等一系列活動(dòng)中感知秋天豐富的色彩，培養(yǎng)他們

4、良好的審美觀，讓學(xué)生從自然、生活等角度感受秋天不僅是美麗的季節(jié)，更是“收獲的季節(jié)”，可以培養(yǎng)積極向上的健康心理。本課的作業(yè)可以分層次、有遞進(jìn)地表現(xiàn)，如第一課時(shí)繪畫，第二課時(shí)嘗試用撕紙拼貼的方法。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1.秋天的相關(guān)圖片和文字、視頻等資料的收集與整理；2.繪畫或撕紙拼貼畫的工具材料。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：3⑴可以先分組討論交流幾分鐘時(shí)間，再每組請(qǐng)個(gè)代表發(fā)言，從不同角度去談?wù)務(wù)J知。（課件菜單有一些相關(guān)圖文，可結(jié)合使用。如“秋天的

5、詞語(yǔ)”，“秋天的詩(shī)歌”，“秋天的花朵”，“秋天的果實(shí)”……）⑵可以和其他課程的相關(guān)教學(xué)相結(jié)合。如向科學(xué)老師了解為什么有秋天？向思品課老師了解秋天在哪里？⑶秋天的顏色是怎樣的？讓學(xué)生暢所欲言秋天的色彩，感受秋天是絢麗多彩的。（可以結(jié)合課件中兒歌欣賞《秋天是什么顏色》）設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：教師根據(jù)自身特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際情況，選擇性地采用相關(guān)課件，開展秋天的知識(shí)探究活動(dòng)。目的是調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的熱情，積極參與，有感而發(fā)，為后期

6、藝術(shù)創(chuàng)作豐富素材內(nèi)容。四、欣賞作品（四、欣賞作品（6分鐘）分鐘）1.課件分別出示大師的畫賞析。（課件菜單“秋天的畫”中有相關(guān)作品圖文）《秋》油畫湯姆森加拿大《金色的秋天》油畫列維坦俄國(guó)《在希望的田野上》丙烯畫朱莉中國(guó)《秋艷》中國(guó)畫林風(fēng)眠中國(guó)（提問(wèn)：看到畫面你有什么感受？畫家是如何表現(xiàn)秋日主題的？）2.出示一些學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)這些畫面表現(xiàn)了秋天什么樣的獨(dú)特之處？用了什么樣的技法？3.提示撕紙貼畫的方法：巧妙利用廢舊紙張的軟硬、厚薄和色彩，撕

7、出滿紙秋色。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：在大師和學(xué)生作品的賞析中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽表述自己對(duì)作品的想法和感受，并認(rèn)識(shí)掌握不同的表現(xiàn)技法，為創(chuàng)作秋天作品提供技術(shù)指導(dǎo)。撕紙貼畫的方法很適合一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，學(xué)生操作起來(lái)方法簡(jiǎn)單而安全，作品效果質(zhì)樸而有趣。五、學(xué)生創(chuàng)作（五、學(xué)生創(chuàng)作（2020分鐘）分鐘）1.創(chuàng)作建議：畫一畫秋天的容貌，也可以用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)秋天。2.教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色彩來(lái)表現(xiàn)。六、作業(yè)點(diǎn)評(píng)（六、作業(yè)點(diǎn)評(píng)（4分鐘）分