《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思甘南縣巨寶鎮(zhèn)中心學(xué)校郭寶珍教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：整體感知課文，解釋主旨。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和感悟能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得保護(hù)自然，人與自然應(yīng)和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：掌握珍珠鳥的成長(zhǎng)過程，從我對(duì)它感情的變化方面。教學(xué)難點(diǎn)：理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的含義。教具準(zhǔn)備：多媒體，有關(guān)珍珠年的圖片教學(xué)過程：一、初讀課文，整體感知。1、激趣導(dǎo)入：多媒體展示一

2、組鳥的圖片，進(jìn)行情境教學(xué)。2、探求新知：今天我們就共同和珍珠鳥交朋友，它就是珍珠鳥。請(qǐng)大家看老師寫課題（板書：25珍珠鳥）3、略讀課文我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)？評(píng)：看課題，引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生運(yùn)用自己的知識(shí)積累，說一下對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、自讀課文，整體感知：首先，生自己讀課文，較準(zhǔn)字音，感知文章內(nèi)容。(學(xué)生發(fā)言)（板書：鳥籠四周、書桌、肩上）2、作者說的除了人和鳥之間的信賴還有什么？3、能讓學(xué)生對(duì)人產(chǎn)生信賴之情，這需要人不斷的努力

3、，不只是自然界如此，我們?nèi)伺c人之間也應(yīng)如此。你們想罵？那就讓我們一起動(dòng)筆吧，點(diǎn)燃自己也照亮別人前行的路！評(píng)：生與生之間的對(duì)話，把他們放在一個(gè)平臺(tái)上，讓他們彼此溝通會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果，教師要完全放手。4、交流書面感受。四、課外拓展。1、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)你收獲了什么？評(píng)：讓學(xué)生談收獲和啟示，這對(duì)學(xué)生培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力有很大益處。2、同學(xué)們?nèi)绾闻c鳥類相處？3、讓學(xué)生寫一句話來表達(dá)自己愛鳥的決心或?qū)B的喜愛之情。①舒適、安全的巢②可愛的鳥