應用生活物理現(xiàn)象 強化高中物理課堂教學

1、應用生活物理現(xiàn)象應用生活物理現(xiàn)象強化高中物理課堂教學強化高中物理課堂教學高中物理是一門集理性、邏輯性與嚴謹性于一身的知識學科，它來源于生活，存在于生活，又服務于生活，與生活密不可分，因此，應用生活物理現(xiàn)象來強化高中物理課堂的教學效果是非?？茖W的。生活物理現(xiàn)象的應用，能夠幫助高中學生從豐富多彩的實際生活中尋找物理，發(fā)現(xiàn)其物理原理和知識，并且能夠?qū)W以致用，從而有效地提高高中學生的物理學習興趣，拉近高中學生與物理之間的距離。因此，高中物理教師

2、應當積極應用生活物理現(xiàn)象來輔助高中物理課堂的教學。一、將生活物理現(xiàn)象引入到高中物理教學中高中物理教師要想應用生活中的物理現(xiàn)象來輔助高中物理課堂的教學，強化物理課堂的教學效果。首先，應當要做的是將生活中的物理現(xiàn)象巧妙引入到高中物理課堂教學中來。而高中物理教師的課前備課階段的設(shè)計是物理教師開展課堂教學的前提和基礎(chǔ)，因此，高中物理教師要想將生活中的物理現(xiàn)象引入到課堂教學中來，首先應當從教師課前備課引入入手。高中物理教師的課前備課內(nèi)容主要是物理

3、理論知識的組織與教學資料的引入，因此，高中物理教師需要在進行備課內(nèi)容的選擇和流程設(shè)計時，有機地將學生的生活物理現(xiàn)象融入到這些知識的教學中來。比如說，高中物理教師可以中物理知識的重要平臺，因此，教師必須重點做好生活物理現(xiàn)象在物理課堂教學中的應用與教學。高中物理教師可以從以下幾個方面來有效地發(fā)揮生活物理現(xiàn)象在高中物理課堂中的教學作用：第一，營造優(yōu)質(zhì)的課堂生活情境。課堂教學情境對高中物理課堂教學的學習氛圍和教學質(zhì)量有著非常關(guān)鍵的影響，因此，高

4、中物理教師要想有效地將生活物理現(xiàn)象應用到物理課堂教學中來，首先應當構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的生活教學情境，為其應用打好基礎(chǔ)，渲染氣氛，讓高中學生在富有生活氣息的課堂教學環(huán)境中，不斷地提高物理課堂學習興趣，強化物理理解能力。第二，生活物理現(xiàn)象與理論教學相結(jié)合體現(xiàn)。對于高中學生而言，枯燥的理論知識學習很難提高其物理課堂的學習興趣和主動性，而生活物理現(xiàn)象與理論知識的結(jié)合教學，可以很好的為其注入新鮮元素，幫助高中學生更好地理解，拉近高中學生與物理理論知識之間的