山東聯(lián)考的整體趨勢(shì)

1、山東聯(lián)考的整體趨勢(shì)山東聯(lián)考的整體趨勢(shì)山東聯(lián)考的整體趨勢(shì)根據(jù)山東省招考院公布的數(shù)據(jù)，2018全省共有54953名考生參加美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試，21950名考生參加文學(xué)編導(dǎo)類專業(yè)統(tǒng)一考試，據(jù)業(yè)內(nèi)人士估計(jì)，兩個(gè)專業(yè)類別的報(bào)名人數(shù)將繼續(xù)超過(guò)山東省藝考報(bào)名人數(shù)的一半。山東聯(lián)考自2009年美術(shù)類專業(yè)全省統(tǒng)考以來(lái)，文學(xué)編導(dǎo)類成為藝考中第二個(gè)舉行全省統(tǒng)考的專業(yè)類別。作為首次全省統(tǒng)考的文學(xué)編導(dǎo)類專業(yè)，考生考完普遍覺得比預(yù)想的要簡(jiǎn)單得多。山東省美術(shù)聯(lián)考的考試

2、內(nèi)容及要求為造型基礎(chǔ)（素描）科目一般采用人物頭像、石膏像、靜物寫生或默寫等方式進(jìn)行考查；色彩基礎(chǔ)科目一般采用靜物寫生、風(fēng)景默寫等方式進(jìn)行考查?？疾榉秶^廣，并未僅限于靜物。且今年已經(jīng)發(fā)布2019年美術(shù)聯(lián)考加入速寫科目，也就預(yù)示著2019年很大可能在分值構(gòu)架上也會(huì)發(fā)生新的調(diào)整。今年聯(lián)考和往年聯(lián)考考題的分解和比對(duì)變化一預(yù)報(bào)2019年美術(shù)聯(lián)考加入速寫科目根據(jù)教育部和山東省教育廳工作要求和安排，將繼續(xù)規(guī)范藝術(shù)類專業(yè)管理，逐步提高統(tǒng)考類別專業(yè)成績(jī)

3、的區(qū)分度。自2019年起山東省美術(shù)類統(tǒng)考增加“速寫”科目。這也將意味著持續(xù)了9年的山東省美術(shù)聯(lián)考將發(fā)生一次結(jié)構(gòu)上的大調(diào)整。對(duì)近幾年為走捷徑而學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生和死板模式化的教學(xué)給了當(dāng)頭一棒。2、考題內(nèi)容生活化。更加考察學(xué)生的生活觀察能力近兩年的大批量美術(shù)高考教學(xué)脫離寫生，臨摹照片教學(xué)，模式化教學(xué)，偏離美術(shù)學(xué)習(xí)的觀察認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)生不能很好地理解、觀察、對(duì)比，對(duì)空間的認(rèn)識(shí)較弱。學(xué)生的單調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)生活觀察更是少之又少，不能很好地展開觀察思維，應(yīng)對(duì)不

4、同的內(nèi)容進(jìn)行表現(xiàn)。考題的這一側(cè)重也是美術(shù)學(xué)習(xí)回歸寫生觀察教學(xué)方向上的及時(shí)引導(dǎo)與啟示。3、基礎(chǔ)性考察，考題出現(xiàn)的物體與往年相比并無(wú)太大的難易差別考題重心依然是注重考查考生對(duì)形體結(jié)構(gòu)、空間質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。色彩基礎(chǔ)考查考生對(duì)色彩的感受、認(rèn)識(shí)和色彩技法表現(xiàn)能力。符合高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)的招生方向及教學(xué)培養(yǎng)方向。丹青濟(jì)南畫室?guī)熧Y力量全部由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院的教授和優(yōu)秀畢業(yè)生組成。丹青濟(jì)南