斯金納箱（心理知識(shí)）

1、斯金納箱（心理知識(shí)）斯金納箱（心理知識(shí)）斯金納箱，是新行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人之一的斯金納為研究操作性條件反射而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。箱內(nèi)放進(jìn)一只白鼠或鴿子，并設(shè)一杠桿或鍵，箱子的構(gòu)造盡可能排除一切外部刺激。動(dòng)物在箱內(nèi)可自由活動(dòng)，當(dāng)它壓杠桿或啄鍵時(shí)，就會(huì)有一團(tuán)食物掉進(jìn)箱子下方的盤中，動(dòng)物就能吃到食物。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是隨著一個(gè)起強(qiáng)化作用的刺激而發(fā)生的。斯金納通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而提出了操作性條件反射理論。創(chuàng)始人斯金納（BurrhusFreder

2、icSkinner，1904—1990）是新行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人之一。他1904年3月20日生于美國(guó)賓夕法尼亞州東北部的一個(gè)車站小鎮(zhèn)在那里他度過了他的童年和中學(xué)時(shí)代。出于對(duì)文學(xué)的興趣，他進(jìn)入了漢密爾頓學(xué)院，主修英國(guó)文學(xué)。本來他想成為作家，畢業(yè)后從事寫作，但兩年后他便覺得“沒有什么重要的事要說了”。于是他于1928年考入哈佛大學(xué)讀研究生，改修學(xué)心理學(xué)。1931年他獲得哲學(xué)博士學(xué)位。此后他相繼執(zhí)教于明尼蘇達(dá)大學(xué)和印第安納大學(xué)。1947年他

3、受聘重返哈佛大學(xué)，擔(dān)任學(xué)校心理系終身教授。實(shí)驗(yàn)理論新行為主義學(xué)習(xí)理論—操作性條件反射實(shí)驗(yàn)內(nèi)容規(guī)律，而是為了表明刺激與反應(yīng)的關(guān)系，從而有效地控制有機(jī)體的行為。斯金納通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是隨著一個(gè)起強(qiáng)化作用的刺激而發(fā)生的。斯金納把動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為推而廣之到人類的學(xué)習(xí)行為上，他認(rèn)為雖然人類學(xué)習(xí)行為的性質(zhì)比動(dòng)物復(fù)雜得多，但也要通過操作性條件反射。操作性條件反射的特點(diǎn)是：強(qiáng)化刺激既不與反應(yīng)同時(shí)發(fā)生，也不先于反應(yīng)，而是隨著反應(yīng)發(fā)生。有機(jī)體必須