高中物理選修3-4全套教案(人教版)

1、1高二物理選修高二物理選修34教案教案11、1簡諧運動簡諧運動一、三維目標一、三維目標知識與技能知識與技能1、了解什么是機械振動、簡諧運動2、正確理解簡諧運動圖象的物理含義，知道簡諧運動的圖象是一條正弦或余弦曲線過程與方法過程與方法通過觀察演示實驗，概括出機械振動的特征，培養(yǎng)學生的觀察、概括能力情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀讓學生體驗科學的神奇，實驗的樂趣二、教學重點二、教學重點使學生掌握簡諧運動的回復力特征及相關物理量的變化規(guī)律三、

2、教學難點三、教學難點偏離平衡位置的位移與位移的概念容易混淆；在一次全振動中速度的變化四、教學過程四、教學過程引入引入：我們學習機械運動的規(guī)律，是從簡單到復雜：勻速運動、勻變速直線運動、平拋運動、勻速圓周運動，今天學習一種更復雜的運動——簡諧運動1、機械振動、機械振動振動是自然界中普遍存在的一種運動形式，請舉例說明什么樣的運動就是振動？微風中樹枝的顫動、心臟的跳動、鐘擺的擺動、聲帶的振動……這些物體的運動都是振動。請同學們觀察幾個振動的實

3、驗，注意邊看邊想：物體振動時有什么特征？[演示實驗]（1）一端固定的鋼板尺[見圖1（a）]（2）單擺[見圖1（b）]（3）彈簧振子[見圖1（c）（d）]（4）穿在橡皮繩上的塑料球[見圖1（e）]3（3）簡諧運動的特征彈簧振子在振動過程中，回復力的大小和方向與振子偏離平衡位置的位移有直接關系。在研究機械振動時，我們把偏離平衡位置的位移簡稱為位移。3、簡諧運動的位移圖象、簡諧運動的位移圖象——振動圖象振動圖象簡諧運動的振動圖象是一條什么形狀

4、的圖線呢？簡諧運動的位移指的是什么位移？（相對平衡位置的位移）演示：當彈簧振子振動時，沿垂置于振動方向勻速拉動紙帶，毛筆P就在紙帶上畫出一條振動曲線說明：勻速拉動紙帶時，紙帶移動的距離與時間成正比，紙帶拉動一定的距離對應振子振動一定的時間，因此紙帶的運動方向可以代表時間軸的方向，紙帶運動的距離就可以代表時間。介紹這種記錄振動方法的實際應用例子：心電圖儀、地震儀理論和實驗都證明：（1）簡諧運動的振動圖象都是正弦或余弦曲線讓學生思考后回答：

5、振動圖象在什么情況下是正弦，什么情況下是余弦？引導學生回答：由開始計時的位置決定。五、板書設計五、板書設計11、1簡諧運動1、機械振動物體振動時有一中心位置，物體（或物體的一部分）在中心位置兩側做往復運動，振動是機械振動的簡稱2、簡諧運動簡諧運動是一種最簡單、最基本的振動3、簡諧運動的位移圖象——振動圖象正弦曲線六、課后作業(yè)六、課后作業(yè)優(yōu)化方案七、教學輔助手段七、教學輔助手段鋼板尺、鐵架臺、單擺、豎直彈簧振子、皮筋球、氣墊彈簧振子、微型