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文檔簡介
1、課題：軸對稱圖形課題：軸對稱圖形第3課時課時四年級數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)楊召飛楊召飛教學(xué)目標：教學(xué)目標：1.能用折紙等方法確定對稱軸，根據(jù)對稱軸判斷已知的圖形是否是軸對稱圖形，并能畫出軸對稱圖形的對稱軸。2.能夠利用軸對稱圖形對稱的特點畫出圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形，加深對軸對稱圖形的理解。3.進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點教學(xué)重點：認識軸對稱圖形的特點，找出軸對稱圖形的對稱軸。教學(xué)難點教學(xué)難點：在方格圖中利用
2、軸對稱圖形對稱的特點畫出圖形的另一半，使之成為軸對稱圖形。教學(xué)準備教學(xué)準備：課件知識鏈接：知識鏈接：教學(xué)過程教學(xué)過程：基本能力訓(xùn)練一、情境引入1.出示飛機圖、蝴蝶圖和獎杯圖。提問：這三幅圖有什么共同的特征？（都是軸對稱圖形）師指著蝴蝶圖問：你怎么知道它是軸對稱圖形的？指名學(xué)生到講臺前折紙演示。2.導(dǎo)入新課。條對稱軸。盡量讓學(xué)生獨立完成，如果有困難可與同桌商量，也可以在小組內(nèi)討論。展示只畫出兩條對稱軸的正方形，提問：這兩條對稱軸畫得對不對
3、？還有其他對稱軸嗎？小結(jié)：正方形有4條對稱軸。3.在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。（1）課件出示教材第6頁例題5。學(xué)生獨立在教材的方格圖上畫一畫。教師巡視，進行個別輔導(dǎo)。（2）小組交流：你是怎樣畫的？（3）組織全班匯報交流。①交流作圖思路。②交流作圖方法。學(xué)生可能有以下方法：方法一：用描點的方法。先數(shù)格子，找出對應(yīng)的頂點，再連接這些點，畫出圖形的另一半。方法二：用涂色的方法。左邊是個什么圖形就在右邊涂一個什么圖形?！釂枺耗阌X得在方
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