《荷葉母親》-導學案

1、綏濱二中“三段五步”教學模式導學案綏濱二中“三段五步”教學模式導學案課題《荷葉母親》《荷葉母親》編制時間2015.9.2課時1主備課人馮良全備課人馮良全于忠芬審核人于佳祥知識與能力了解冰心及相關(guān)文學常識，扎實掌握“瑞、菡萏、徘徊、欹斜、蔭蔽”等重點詞語。過程與方法自主學習、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的寫法，體悟詩的意蘊。教學三維目標情感態(tài)度與價值觀激情投入、全力以赴，培養(yǎng)孩子珍重母愛的情懷。教學重點有感情地朗讀課文，品味清新、優(yōu)美

2、的語言，提高審美鑒賞能力，背誦這首散文詩。教學難點自主學習、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的寫法，體悟詩的意蘊。教學方法自主學習，合作探究。課前預習課前預習學習生字詞。蒂：瓜、果等跟莖、枝相連的部分。瑞：吉祥的。菡萏（hndn）：荷花。徘徊（pihui）：在一個地方來回的走。欹（qī）：傾斜。蔭蔽：遮蔽。導入導入母愛是世界上最偉大的一種感情，也最能集中地體現(xiàn)親情，所心在中外文學史上，由荷葉保護荷花自然聯(lián)想到母親對女兒的愛護，聯(lián)想豐富。

3、文升華主題。主題。2、討論：（1）文章運用的主要表現(xiàn)手法是什么？借物喻人，托物抒情。（2）請用最直觀的方法表示“我”的心情變化。煩悶——不適意——不寧的心緒散盡了——受了感動（3）摘取一個詞語概括荷葉母親的形象。勇敢慈憐。（4）最后一段在內(nèi)容上有什么作用？升華主題。（5）文章寫“雨打紅蓮，荷葉護送”運用了描寫的表達方式；寫我的感動則采用了抒情、議論的表達方式。（6）結(jié)合全文內(nèi)容，以“母親??！你是荷葉，我是紅蓮”開頭，寫兩句話，與最后一段

4、構(gòu)成排比。3、找出文章的主旨句，并加于品味母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽賞析：“心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母愛是偉大的可以使我在痛苦的時候得到安慰在孤獨中的到歡樂在失望中得到希望在冷落時得到幸福。簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。曲終見題旨，結(jié)尾宕開一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點是可見的，有形的，而“心中的雨點”涉及的