1-大青樹下的小學(xué)

1、1第一單元第一單元本單元包括兩篇精讀課文、一篇略讀課文、一個(gè)口語交際、一個(gè)習(xí)作和一個(gè)語文園地。其中，語文園地包括“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”三個(gè)版塊。課文從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活：有描寫小學(xué)生歡樂幸福的校園生活的《大青樹下的小學(xué)》；有講述自己用童心感受的自然和學(xué)校的《花的學(xué)?！?；還有講述孫中山小時(shí)候不懂就問的《不懂就要問》。在具體的教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，理解文章的大意。課題

2、課題內(nèi)容簡(jiǎn)說內(nèi)容簡(jiǎn)說大青樹下大青樹下的小學(xué)的小學(xué)課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者的自豪、贊美之情?；ǖ膶W(xué)?；ǖ膶W(xué)校這首詩寫的是當(dāng)東風(fēng)吹過，雷響雨降的時(shí)候，一群一群的花開始盛開，他們就像放假后的孩子們一樣，在狂風(fēng)大雨中游戲，他們揚(yáng)起雙臂朝著天空呼喚著媽媽，因?yàn)樗麄兊募沂窃谔焐闲切亲〉牡胤?。詩歌充分展示了作者大膽的想象力，抒發(fā)了作者對(duì)大自然和生活的熱愛之情。不懂就要問不

3、懂就要問這篇課文講述了孫中山小時(shí)候在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不懂的問題勇敢向先生請(qǐng)教的故事，贊揚(yáng)了孫中山善于思考、敢于提問的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于追求真理的精神。1.認(rèn)識(shí)28個(gè)生字；會(huì)寫26個(gè)生字；正確讀寫“服裝、鮮艷、打扮、安靜、荒野、碰觸、灰雀、誠(chéng)實(shí)”等重點(diǎn)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。32.預(yù)習(xí)生字，制作生字卡片。（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時(shí)

4、第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，能正確讀寫詞語。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字；正確讀寫課文中的新詞。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作教學(xué)課件。（教師）2.查找與課文有關(guān)的資料，預(yù)習(xí)課文。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、插圖引一、插圖引入，揭示課入，揭示課題（用時(shí)：題（用時(shí)：5分鐘）分鐘）1.出示課文插圖，教師鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀察、對(duì)比圖中學(xué)校和自己學(xué)校

5、的區(qū)別。2.導(dǎo)入新課，引出課題：同學(xué)們穿著不同的服飾，是因?yàn)樗麄儊碜圆煌拿褡?，這所小學(xué)建在一棵大青樹下。板書課題。3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題，你有什么想到的問題嗎？1.學(xué)生交流匯報(bào)：（1）圖中的校園有動(dòng)物，我們學(xué)校沒有。（2）圖中學(xué)生的穿戴和我們不一樣。2.齊讀課題。3.學(xué)生質(zhì)疑：這所學(xué)校的學(xué)生都來自哪些民族？1.這所學(xué)校的學(xué)生都來自哪些民族？______________________________________________