部編版三年級語文上冊《大青樹下的小學》教學設計及反思

1、1.《大青樹下的小學大青樹下的小學》教學設計及反思教學設計及反思教學目標教學目標1會認“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、漢、球”等13個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語。2能和同學交流課文中有新鮮感的句子，說一說這所學校的特別之處。3正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所小學的喜愛之情。教學重點教學重點1會認“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、漢、球”等13個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課

2、文，讀出對這所小學的喜愛之情教學難點教學難點讀出對這所小學的喜愛之情。課前準備課前準備1布置學生搜集有關我國少數(shù)民族服飾和風情的圖片、文字資料。2教師準備具有民族特色的音頻、圖片資料、掛圖、生字卡片教學課時教學課時2課時教學過程教學過程第一課時第一課時一、導入。一、導入。1展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。2教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及

3、的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。二、揭示課題，范讀課文。二、揭示課題，范讀課文。1在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。這樣的一所民族小學，大家愿不愿意去參觀一下？2板書課題：大青樹下的小學。3教師配樂范讀。三、試讀課文，自學生字新詞。三、試讀課文，自學生字新詞。1這所民族小學美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據(jù)注音

4、拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。2學生試讀。3指名分自然段朗讀。d下課了，小朋友做些什么？操場會是怎樣的一幅情景？想象描述。朗讀有關句子。4第四自然段。a這所民族小學留給你什么樣的印象？交流感受。b我們參觀了這所民族小學，了解了他們上學、上課學習、下課活動的情景，多么美麗的民族小學，多么可愛的學生！參觀結(jié)束了，讓我們說上幾句道別的話。c齊讀這一自然段。三、感情朗讀，比賽背誦。三、感情朗讀，比賽背誦。1課文寫得很美，你喜歡哪一部分？

5、請你有感情地朗讀一下。2把你喜歡的部分背下來，看誰先背出來。四、抄寫句子，加強積累。四、抄寫句子，加強積累。把描寫窗外安靜的句子抄在作業(yè)本上。五、綜合性學習。五、綜合性學習。你們的課余生活是怎么安排的？讓我們把每天的課余生活記錄下來?？梢杂萌沼浀姆绞絹碛?，也可以用列表格的方式來記，以后我們再來交流。板書設計板書設計大青樹下的小學大青樹下的小學穿戴不同語言不同共同學習共同游戲熱愛團結(jié)熱愛團結(jié)教學反思教學反思在這一節(jié)語文課的教學中，我感悟到