備課模板

1、1展輝學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)集體備課教案展輝學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)集體備課教案?jìng)湔n人備課人向玲玲學(xué)科組長(zhǎng)審閱簽名學(xué)科組長(zhǎng)審閱簽名李娟分管領(lǐng)導(dǎo)審閱簽名分管領(lǐng)導(dǎo)審閱簽名李娟年級(jí)年級(jí)三年級(jí)章節(jié)章節(jié)第二單元教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)共三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)千米第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.在具體的生活情境中，感知和了解千米的含義；在豐富的操作活動(dòng)中建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米＝1000米。能進(jìn)行千米和米之間的換算，能解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價(jià)值。2.在實(shí)踐活動(dòng)中

2、，學(xué)會(huì)積累與查找資料，繼續(xù)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米難點(diǎn)建立1千米實(shí)際長(zhǎng)度的概念教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.提問(wèn)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些常用的長(zhǎng)度單位？學(xué)生：毫米、厘米、分米、米。學(xué)生互相比劃并說(shuō)說(shuō)1米、1分米、1厘米、1毫米的長(zhǎng)度。2.出示：給下面的物體填上合適的長(zhǎng)度單位。鉛筆長(zhǎng)18（）一枚1元硬幣厚約3（）學(xué)校跑道一圈長(zhǎng)

3、250（）課桌長(zhǎng)約10（）3.課件出示教材第20頁(yè)例1。提問(wèn)：這是滬杭鐵路，它的全長(zhǎng)是180（）？追問(wèn)：為什么滬杭鐵路的長(zhǎng)度要用千米作單位？4.舉例：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)千米？5.教師出示教材第20頁(yè)的圖片：你知道每幅圖片上的數(shù)字表示什么含義嗎？說(shuō)明：計(jì)量路程或測(cè)量鐵路、公路、河流的長(zhǎng)度，通常用千米作單位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)千米。二、交流共享授課教師修改或補(bǔ)充3通工具去上班？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。