五年級語文閱讀,寫人類文章的閱讀指導與訓練

1、第七章：寫人類文章的閱讀指導與訓練一、基礎知識寫人類文章，就是以人物描寫為主的文章。寫人的文章著眼于描寫人物的言行舉止、心理活動等。人物是主要描寫對象，事是為突出人物的性格特點、思想品質服務的。在閱讀寫人類文章時，應注意以下幾點：1、抓住人物的外貌特征，體會人物的個性和品質；2、注意人物的語言、動作和心理活動的描寫，體會人物的思想感情和內心世界；3、通過典型事例，分析人物特點，把握文章的內容；4、分析寫作目的，深化認識理解。二、熱點題型

2、閱讀寫人作品，抓住人物的外表特征，體會人物的個性和品質；注意人物語言、動作和心理活動的描寫，體會人物的思想感情和內心世界；同個典型事例，分析人物特點，把握文章內容；分析寫作目的，深化認識理解。三、答題技巧1、分析寫作目的，正確歸納中心思想。2、抓住人物的言行舉止，體會人物的個性品質。3、通過典型事例，分析人物形象。四、典例剖析玩出了天才1867年11月7日夜里，一雙眼睛大而明亮的女孩降生在波蘭的首都華沙，父母給她起名瑪麗，家里人都親切地

3、稱她瑪妮雅。瑪妮雅就是后來名聞四海的居里夫人。_____________________________________________________________________※《玩出了天才》答題思路1、本題是對句子中指代詞語的考查。做此類題要先整體把握文章的基本內容，理清文章中的人物關系，是做好這類題的必備條件。2、本題考查的是對句子的理解分析能力。文中找不到自己的答案，可以結合上下文來看。通讀全文我們就能更好地理解分析句子了

4、。五、高效訓練選文1不畏沙俄的楊儒一月是俄國最冷的季節(jié)，尖厲的寒風夾（jiāji）著冰粒在空肆虐。這時，駐俄清使楊儒正同沙俄財政大臣維特、外交大臣拉姆斯道夫在彼得堡展開一場針鋒相對的斗爭。沙俄趁八國聯(lián)軍入侵，派兵侵占了東三省，逼迫清政府簽訂出賣東北的條約。清政府任拿楊儒為談判代表，并電令楊儒：簽約與否由你根據(jù)情況“自行決斷”。維特得知簽約的關鍵只在楊儒身上，便對他軟硬兼施，逼迫他簽字。楊儒據(jù)理力爭，駁（bbō）倒了維特一個個繆論。維特碰

5、了釘子，裝著笑臉，又來誘騙，說：“您不簽字，想必是怕貴國政府以后加罪于您。這您不用一心，如果將來發(fā)生這個情況，我們俄國一定出面干涉（shēsh），加以保護?！睏钊宄料履?，嚴正地說：“我是中國官員，為什么要俄國保護？這未免太不要臉了。”正相持不下，賣國賊李鴻章受俄國賄賂，發(fā)電報給楊儒，說：“勢處萬難，不得不允，請酌情畫押，勿誤?！睏钊褰恿穗妶?，氣得渾身發(fā)抖，說：“我是全權大使，決不做賣國大使?！崩匪沟婪蚩匆姉钊宀缓炞郑瑱M（hnɡhnɡ）