2014秋湘少版英語(yǔ)三上《unit 11 i like the bird》word教案

1、湘少版英語(yǔ)三年級(jí)（上）教學(xué)設(shè)計(jì)湘少版英語(yǔ)三年級(jí)（上）教學(xué)設(shè)計(jì)UnitUnit1111Ilikelikethethebird.bird.（PeriodPeriod1）岳麓區(qū)坪塘鎮(zhèn)古塘小學(xué)岳麓區(qū)坪塘鎮(zhèn)古塘小學(xué)張霞張霞一學(xué)生分析一學(xué)生分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他們的年齡在九、十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久，有可能說(shuō)的不好，有的還不敢說(shuō)，課堂上以表?yè)P(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，

2、鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱。對(duì)于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望，他們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的動(dòng)物單詞，如dog、cat、cow、mouse、goat、hse等。本節(jié)課會(huì)認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物和新的句型，動(dòng)物本身就是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，應(yīng)抓住這一有利因素，讓學(xué)生熟悉并喜愛(ài)這些動(dòng)物和加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二教學(xué)策略二教學(xué)策略1、本課采用的教學(xué)方法有：情景教學(xué)法直觀教學(xué)法TPR教學(xué)法簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)音樂(lè)教學(xué)法自然拼讀法2、采用課件輔助教學(xué)。充分利用課件，為

3、學(xué)生提供大量的與課本所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、卡通動(dòng)畫(huà)、故事等素材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，拓展課文內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野，讓學(xué)生的視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生全新的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望。3、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、動(dòng)物頭飾、仙女棒等。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1.1.知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀新單詞monkeybirdpatiger，lionelephant.并能用英語(yǔ)介紹這些小動(dòng)物。2.能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：能用舊句型“Thisisa……”介紹

4、小動(dòng)物能運(yùn)用新句型“Ilike……”表達(dá)自己喜歡什么小動(dòng)物。能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。3.3.情感目標(biāo)情感目標(biāo)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能利用句型“Thisis……”介紹小動(dòng)物。能運(yùn)用句型“Ilike……”表達(dá)自己喜歡什么小動(dòng)物。五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程1WarmupWarmup（熱身）（熱身）(1)Greeting(2)Singthesong.AEIOU(既

5、作了課前熱身，又為后文講解aan的用法及the的發(fā)音區(qū)別做好鋪墊)2.2.PresentationPresentation（呈現(xiàn)）（呈現(xiàn)）?LeadLeadinin(導(dǎo)入導(dǎo)入)(3)(3)教授單詞教授單詞papa簡(jiǎn)筆畫(huà)法導(dǎo)入簡(jiǎn)筆畫(huà)法導(dǎo)入：畫(huà)出pa的圖像。Ask:Lookit’salovelyanimal.What’sthis引出熊貓單詞pa.出示圖片，領(lǐng)讀，進(jìn)行音標(biāo)滲透。然后說(shuō)：Hello!MynameisPa.Nicetomeetyo

6、u.（GettheSsgreettopa.）(引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)向熊貓打招呼）同（1）S1:Hello!Pa2:Goodmningpa!3:Nicetomeetyoupa!S4:…….(在熟知的語(yǔ)言中呈現(xiàn)單詞，在真實(shí)的情境中交際，避免了枯燥無(wú)意義的機(jī)械重復(fù)，使課堂生動(dòng)、鮮活、富有生活情趣。)(4)(4)教授單詞教授單詞tigertiger聲音法導(dǎo)入：聲音法導(dǎo)入：聽(tīng)老虎聲音引出單詞.tiger（若不能猜中，同時(shí)使用簡(jiǎn)筆畫(huà)導(dǎo)入）自然拼讀法

7、授單詞自然拼讀法授單詞：類似（1）Game:Game:HighHighlowlow(大小聲游戲大小聲游戲)DoDothethegestures.(gestures.(做動(dòng)作做動(dòng)作)（看哪個(gè)同學(xué)最有老虎的霸氣？看哪只老虎溫柔？）(5)(5)教授單詞教授單詞lionlion簡(jiǎn)筆畫(huà)法導(dǎo)入：簡(jiǎn)筆畫(huà)法導(dǎo)入：a.教師畫(huà)一個(gè)lion的簡(jiǎn)筆畫(huà)，微笑著問(wèn)學(xué)生：Helloboysgirls.What’sthisDoyouknow你們認(rèn)識(shí)它嗎？b.課件出現(xiàn)l

8、ion的畫(huà)面及叫聲。自然拼讀法授單詞自然拼讀法授單詞：類似（1）T:Lookatmymouth.（注意強(qiáng)調(diào)雙元音嘴型的夸張）(6)(6)教授單詞教授單詞elephantelephant猜謎法導(dǎo)入：猜謎法導(dǎo)入：T:I’llgiveyouariddletoguess..Hello.I’mananimal.Ihavealongnose.I’mfat.DoyouknowWhatamI從此謎語(yǔ)中引出單詞elephant，若不明白，老師再次邊說(shuō)謎語(yǔ)

9、邊畫(huà)大象的簡(jiǎn)筆畫(huà)。（設(shè)計(jì)思路：懸念式激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣；不同的呈現(xiàn)方式不會(huì)使課堂枯燥，引起學(xué)生的注意力。讓學(xué)生在聽(tīng)力方面得到鍛煉。)同（1）Game:Game:BestBestperfomer.perfomer.小小表演家小小表演家看誰(shuí)最像長(zhǎng)鼻子大象？仙女也用仙女棒施魔法邀請(qǐng)他加入動(dòng)物園小動(dòng)物的假面舞會(huì)。（將大象頭飾獎(jiǎng)給他她，并說(shuō)：Thisisananelephant.Ilikethetheelephant強(qiáng)調(diào)an和the