五年級上英語教案《unit+2+id+like+a+hamburger》教案……湘少版（2016秋）

1、UnitUnit2《IdIdlikelikeahamburgerhamburger》教案》教案教學目標教學目標一、知識與技能1.能聽懂、會說、會拼讀單詞hamburgerswichCokefishchickenbeef。2.能初步聽懂、會說并且會讀WhatwouldyoulikeWhatabout...以及應(yīng)答語I’dlike…明白如何征詢別人的意見。3.能初步聽懂、會說并且會讀.CanIhelpyou并且知道句子的適用范圍。二、過程與

2、方法結(jié)合視聽法、聽說法、交際法、合作與競爭，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生能最大限度地參與、體驗活動過程，發(fā)揮學生主觀能動性，培養(yǎng)自信與獲取成就感。能運用Whatwouldyouheshelike（fdinner）和IHeShe’dlike…來表達自己所需或詢問他人所需。三、情感態(tài)度和價值觀1在情景中，使學生感受到學習英語的樂趣，體驗成功的樂趣，激發(fā)興趣與自信。2通過教學中的活動，進一步培養(yǎng)學生不挑食、不厭食、吃健康食品，不在校外購買流動攤點等的意識

3、。教學重點教學重點1.能聽懂、會說、會拼讀單詞hamburgerswichCokefishchickenbeef。2.能初步聽懂、會說并且會讀Whatwouldyoulike?Whatabout?以及應(yīng)答語I’dlike…3.CanIhelpyou的正確使用。教學難點教學難點1.能初步聽懂、會說并且會讀WhatwouldyoulikeWhatabout?以及應(yīng)答語I’dlike…2.“CanIhelpyou”“I’dlike…”教學方法

4、教學方法互動教學法課前準備課前準備多媒體課件設(shè)計地表達自己或者他人對于飲食的所需。四、四、課堂練習課堂練習同學間相互詢問對方喜歡吃哪些食物，并告訴對方自己喜歡吃的食物。五、五、作業(yè)布置作業(yè)布置1.聽本課錄音三遍，抄寫本課新單詞各三遍。2.完成課后練習。朗讀本課單詞三遍，使用“學樂師生”APP錄音，然后與全班同學分享。六、六、板書設(shè)計板書設(shè)計《Unit2Idlikeahamburger》hamburgerswichCokefishchic