小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題

1、小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷一、填空：（20分）1、音樂(lè)課程的價(jià)值在于：為學(xué)生提供（），陶冶情操，啟迪智慧；開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，提升（）；傳承（），增進(jìn)對(duì)世界音樂(lè)文化豐富性和多樣性的認(rèn)識(shí)和理解；促進(jìn)人際交往、（）及和諧社會(huì)的構(gòu)建。2、音樂(lè)課的基本理念是以()為核心，以()為動(dòng)力；強(qiáng)調(diào)()，鼓勵(lì)()；突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合；弘揚(yáng)（），理解（）；面向()，注重（)發(fā)展。3、音樂(lè)課程目標(biāo)的過(guò)程與方法包括（）、（）、（）、（）、（）。4、音樂(lè)基

2、礎(chǔ)知識(shí)指學(xué)習(xí)并掌握音樂(lè)（）、（）、（）、風(fēng)格流派和演唱、演奏、識(shí)譜、編創(chuàng)等基礎(chǔ)知識(shí)。5.以音樂(lè)（）為核心的基本理念應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程.在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生（）、（）。6.音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同（）、（）、（）、（）和（）的全過(guò)程。7.（）是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。8.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的（）相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。9.義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂(lè)的專門(mén)人

3、才，而應(yīng)（），使每個(gè)學(xué)生的（）得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。10.每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，參與各種（），表達(dá)個(gè)人的智慧。11.音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是（）的（）過(guò)程。因此，所有的音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的（）。12.中小學(xué)音樂(lè)課程中的音樂(lè)創(chuàng)造，目的在于通過(guò)音樂(lè)豐富學(xué)生的（），開(kāi)發(fā)學(xué)生的（）。對(duì)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)主要著眼于（）的過(guò)程。13.音樂(lè)教學(xué)中提倡學(xué)科的綜合，音樂(lè)與（）、（）、影視、美術(shù)等藝術(shù)的綜合。在實(shí)

4、施中，綜合應(yīng)以（）為教學(xué)主線，通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系。14.音樂(lè)教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制中，要以（）和（）為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立（）。評(píng)價(jià)應(yīng)包括（）、（）、（）三個(gè)層次，可采用（）、（）和（）等多種評(píng)價(jià)方式。15.通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)（）和（），初步養(yǎng)成（）音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。16.通過(guò)提供（）和（）的音樂(lè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的

5、好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以（）為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生（）的探究過(guò)程。17音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)中基本表現(xiàn)要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)以及音樂(lè)體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美能力的形成和發(fā)展。18.音樂(lè)教學(xué)中的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）、（）、（）。小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題答案：一、每空1分1、美育，審美體驗(yàn)，創(chuàng)造性發(fā)展，社會(huì)交往，文化傳承。2、音樂(lè)審美，興趣愛(ài)好，全體學(xué)生，個(gè)性，音樂(lè)實(shí)踐，音樂(lè)創(chuàng)

6、作，學(xué)科，民族音樂(lè)，多元文化，評(píng)價(jià)機(jī)制。3、體驗(yàn)，模仿，探究，合作，綜合。4、基本表現(xiàn)要素，常見(jiàn)結(jié)構(gòu)（曲式），體裁形式。5.審美，美好的情操、健全的人格6.體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)，享受音樂(lè)美7.興趣8.（生活經(jīng)驗(yàn)）。9.（面向全體學(xué)生）（音樂(lè)潛能）10（音樂(lè)活動(dòng)）。11.（音樂(lè)藝術(shù)）（實(shí)踐）（藝術(shù)實(shí)踐）。12.（形象思維），（創(chuàng)造性潛制）（創(chuàng)造性活動(dòng)）。13.（舞蹈）、（戲?。?、（音樂(lè)）14.（音樂(lè)課程價(jià)值）（基本目標(biāo)）（綜合評(píng)價(jià)機(jī)制）

7、（學(xué)生）、（教師）、（課程管理）（自評(píng)）、（互評(píng)）（他評(píng)）15.（基本知識(shí)）（初步技能），（鑒賞）16.（開(kāi)放式）和（趣味性）（即興式自由發(fā)揮）（創(chuàng)造性思維）17（力度）、（速度）、（音色）、（節(jié)奏）、（旋律）、（和聲）18.（學(xué)生）、（教師）、（課程管理與課程發(fā)展）。19.（教育性）、（學(xué)生為本）、（科學(xué)性）、（實(shí)踐性）、（綜合性）、（開(kāi)放性）。二、每小題5分1.音樂(lè)課程的總目標(biāo)。答:音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù).通過(guò)

8、教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生美好音樂(lè)的情趣發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力]表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力提高音樂(lè)文化素養(yǎng)豐富情感體驗(yàn)陶冶高尚情操.2.課程目標(biāo)中的教學(xué)過(guò)程方法包括哪些？答:體驗(yàn)?zāi)７绿骄亢献骶C合.3.在實(shí)施音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？答：1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)；2、注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；3、面向全體學(xué)生，注意因材施教；4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系；5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；6、因地制宜實(shí)施《

9、標(biāo)準(zhǔn)》。4.音樂(lè)課程有哪些評(píng)價(jià)原則？評(píng)價(jià)的方式和方法有哪些？答：音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的原則有：導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、可操作性原則；評(píng)價(jià)的方法和方式有：1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)想結(jié)合；2、定性述評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合；3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)想結(jié)合。5、（1）豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。（2）培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。(3)提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。（4）培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。（5）尊重藝術(shù)，理解多元文化。