部編版二年級上語文第一單元教案

1、1語文語文學科學科二年級（上）電子備課設(shè)計方案年級（上）電子備課設(shè)計方案總課時總課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容小蝌蚪找媽媽課型課型新授教學目標教學目標1、認識4個生字。會寫“蝌、蚪”等7個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、通過課文的學習，讓學生了解青蛙由小蝌蚪逐漸變化，最后長成大青蛙的過程，并教育學生要保護青蛙教學重點教學重點1、認識4個生字。會寫“蝌、蚪”等7個生字。2、正確、流利的朗讀課文。教學難點教學難點學習課文1、2自然段，能通

2、過朗讀感知青蛙的變化。教學準備教學準備PPT教學過程教學過程二次備課二次備課一、猜謎導入。1、猜謎語①小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪）②綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。（青蛙）2、談話引入同學們，你們覺得他們是一家人嗎？為什么長相相差這么大呢？難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認識。今天我們就一起隨著小蝌蚪去找媽媽吧！3、板書課題。齊讀。二、初讀課文，整體感知。1、學生自由讀課文，要求：讀準字音，以讀漢

3、字為主。思考：課文講了一件什么事？2、默讀，給每個自然段標上序號。3、學生匯報，從哪幾個自然段中可以幫助小蝌蚪找到媽媽。三、學習課文，隨文識字。1、了解小蝌蚪的外形特點看第一張圖片，提問：小蝌蚪是什么樣的？他們游的怎么樣？默讀課文用劃出寫小蝌蚪樣子的句子。朗讀第一自然段。（指導讀出“快活”的語氣）隨機學習生字“灰”。過渡：小蝌蚪雖然生活的很快活，但是沒有媽媽，總覺得生活中缺少了什么。它們多么希望也能和自己的媽媽生活在一起呀！瞧，它們正商

4、量著一起去找媽媽呢。它們找啊找，終于找到了自己的媽媽，原來就3總課時總課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容小蝌蚪找媽媽課型課型新授教學目標教學目標1、復習鞏固4個生字。會寫“龜、忙”等4個生字。2、有感情的朗讀課文。3、通過課文的學習，讓學生了解青蛙由小蝌蚪逐漸變化，最后長成大青蛙的過程，并教育學生要保護青蛙。教學重點教學重點復習鞏固“4個生字。會寫“龜、忙”等4個生字。教學難點教學難點1、通過課文的學習，讓學生了解青蛙由小蝌蚪逐漸變化，最后長成大青蛙

5、的過程，并教育學生要保護青蛙。2、增強對科學童話的興趣。教學準備教學準備PPT教學過程教學過程二次備課二次備課一、復習導入：1、讀上節(jié)課學過的生字卡片。2、朗讀小蝌蚪和青蛙樣子的句子。二、繼續(xù)學習課文，朗讀感悟。1、了解小蝌蚪長成青蛙的過程①師：小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生了幾次變化，是怎樣變的呢？請孩子們自由地小聲朗讀課文2~5自然段。讀完后，找出小蝌蚪身體發(fā)生變化的句子，用“~~~~”勾劃出來，并標上序號。②小組交流③集體匯報