染色體變異導(dǎo)學(xué)案2

1、山東省鄆城第一中學(xué)高二年級(jí)《染色體變異》導(dǎo)學(xué)案編制：楊智慧編號(hào)：時(shí)間：2013班級(jí)：姓名：第1頁(yè)一份耕耘一份收獲！第2頁(yè)一份努力一份驚喜！第二節(jié)第二節(jié)染色體變異（第一課時(shí)）染色體變異（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型2、說(shuō)出染色體數(shù)目的變異【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、染色體數(shù)目的變異2、染色體組的概念3、二倍體、多倍體及單倍體的概念及其聯(lián)系【自主探究自主探究】一、染色體變異類(lèi)型：一、染色體變異類(lèi)型：（一）染色體的變異

2、（光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)，基因突變光學(xué)顯微鏡下）觀(guān)察課本第85—86頁(yè)圖片回答以下兩個(gè)問(wèn)題:1、定義：染色體結(jié)構(gòu)的改變會(huì)使排列在染色體上的___________或___________發(fā)生改變，從而導(dǎo)致________的變異。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是___________________________________，2類(lèi)型:①___:染色體某一段的缺少。如。②:染色體增加了某一片段。如。③:染色體的某一段的位置顛倒了180④:染色體

3、的某一片段移接到另一條上。思考：思考：四分體時(shí)期非姐妹染色單體之間的交叉互換引起的變異屬于染色體易位變異嗎？（二）染色體的變異1、分為兩類(lèi)：一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)________的增加或減少；一類(lèi)是以___________的形式成倍的增加或減少。2、觀(guān)察雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，討論：①果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？幾對(duì)同源染色體？幾對(duì)常染色體？幾對(duì)性染色體？②Ⅱ號(hào)和Ⅱ染色體是什么關(guān)系？Ⅲ號(hào)和Ⅳ號(hào)染色體什么關(guān)系③雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對(duì)同源染色體？

4、果蠅的精子中有哪幾條染色體？④這些染色體在形態(tài)、大小和功能上相同嗎？這些染色體是同源染色體嗎？他們是否攜帶者控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息⑤如果把果蠅的精子中的染色體看成一組，那么果蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體？小結(jié)：染色體組：細(xì)胞中的一組______________，在__________上各不相同，攜帶著控制生物________的全部遺傳信息，這樣的一組染色體就叫做一個(gè)染色體組染色體組?！锟偨Y(jié)：總結(jié)：①根據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)

5、的染色體有幾條，就是有幾個(gè)染色體組。如右圖：同一形態(tài)的染色體有條，此細(xì)胞中就有個(gè)染色體組。②根據(jù)基因型判斷：在細(xì)胞或者生物體的基因型中，控制同一種性狀的基因（不分顯隱性）出現(xiàn)幾次，則細(xì)胞中就有幾個(gè)染色體組。如細(xì)胞的基因型為AAaaBBbb基因A和a共有個(gè)，則該細(xì)胞中共有個(gè)染色體組。③根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)推算出含有幾個(gè)染色體組:染色體組數(shù)染色體組數(shù)=染色體數(shù)目染色體數(shù)目染色體形態(tài)數(shù)染色體形態(tài)數(shù)如：果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，分為_(kāi)__

6、__種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為_(kāi)___個(gè)?！纠?】1】某生物正常體細(xì)胞染色體數(shù)目為12條，是三倍體，下圖中表示其正常體細(xì)胞的是()【例2】2】下列是四個(gè)基因型不同的生物體細(xì)胞示意圖，含有一個(gè)染色體組的是()二、二倍體和多倍體二、二倍體和多倍體討論：什么是二倍體和多倍體？依據(jù)什么命名？山東省鄆城第一中學(xué)高二年級(jí)《染色體變異》導(dǎo)學(xué)案編制：楊智慧編號(hào)：時(shí)間：2013班級(jí)：姓名：第1頁(yè)一份耕耘一份收獲！第2頁(yè)一份努力一份驚喜！A.受精卵B.精原

7、細(xì)胞C.體細(xì)胞D.卵原細(xì)胞第二節(jié)第二節(jié)染色體變異（第二課時(shí)）染色體變異（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)（一）：自主學(xué)習(xí)（一）：一、單倍體育種1、方法：2、原理：染色體變異3、過(guò)程：P高桿抗病矮桿不抗病DDTTddtt↓↓第一年配子DTdtF1DdTt高桿抗病配子DTDtdTdt↓↓↓↓花藥離體培養(yǎng)單倍體植株DTDtdTdt第二年↓↓↓↓秋水仙素處

8、理純合正常植株DDTTDDttddTTddtt4、優(yōu)點(diǎn)：明顯，自交后代不發(fā)生性狀分離。例1、現(xiàn)有兩個(gè)番茄品種，一種是圓形紅果（YYRR），另一種是橢圓形黃果（yyrr），橢圓形紅果番茄因其形態(tài)和品質(zhì)深受人們喜愛(ài)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種快速培育出符合育種要求的橢圓形紅果品種的方法，寫(xiě)出主要步驟。（2）你選用的快速育種方法叫（）育種。得到橢圓形紅果植株后，還可以用（）方法進(jìn)行快速繁殖。（3）若用圓形紅果的番茄（YyRr）做親本自交

9、，在其子代中選擇圓形黃果再進(jìn)行自交，后代中能穩(wěn)定遺傳的圓形黃果番茄所占的比例為（）自主學(xué)習(xí)（二）：自主學(xué)習(xí)（二）：二、多倍體育種1、方法：2、原理：染色體變異3、過(guò)程：三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖示：合作探究合作探究1、為什么以一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖？2、二倍體提供花粉的作用是什么？3、無(wú)籽西瓜形成的原因是什么？4、每年都要制種，很麻煩，有沒(méi)有別的替代方法？例2、下圖是八倍體小黑麥培育過(guò)程（A、B、D、R各表示一個(gè)