《充氣雨衣》

1、《充氣雨衣》教學(xué)設(shè)計(jì)大近戈莊小學(xué)王麥田教案背景本課是二年級(jí)下冊(cè)第四組的一篇課文，學(xué)習(xí)本組教材不是要學(xué)生都立志做發(fā)明家，而是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)造。教學(xué)課題義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)16充氣雨衣教學(xué)方法自主探究識(shí)字小組合作檢查教材分析小林是個(gè)生活的有心人，當(dāng)生活中遇到難題時(shí)，他就積極開(kāi)動(dòng)腦筋，連晚上躺在床上還在想“得把雨衣改一改”。為了解決這個(gè)難題，“小林一

2、直在想啊想”，正因?yàn)樾×帧耙恢薄痹谙?，他才能從徐徐張開(kāi)的裙子上得到啟發(fā)，馬上動(dòng)手做。但是發(fā)明也不是那么容易的事，解決了張開(kāi)的事又來(lái)了收不攏的事。也因?yàn)樾×衷谙?，他才能從吹起的救生圈上再次得到啟示，他又?dòng)手完善了雨衣。在爸爸的幫助下，實(shí)用的充氣雨衣終于做成了。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)14個(gè)生字2學(xué)習(xí)默讀課文，粗知故事大意。板書(shū)課題：充氣雨衣二、通讀全文，整體感知1、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文。思考：讀了課文后你知道了什么？想說(shuō)什么？2、