課題2 氧氣

1、課題2氧氣教學目標1知識與技能(1)認識氧氣能與許多物質發(fā)生化學反應，氧氣的化學性質比較活潑。(2)認識什么是化學變化；了解化學反應的基本特征；認識化合反應、氧化反應。(3)認識化學反應中的能量變化及一些化學反應現(xiàn)象。2過程與方法(1)學習運用紀實和理論相互聯(lián)系的方法。(2)學習對實驗的觀察和描述，從實驗中獲取化學信息。(3)學習從具體到抽象，從個別到一般的歸納方法。3情感態(tài)度與價值觀(1)知道化學反應在生產(chǎn)和生活中有重要用途。(2)保

2、持實事求是、尊重科學、尊重事物發(fā)展規(guī)律的科學態(tài)度。(3)逐步樹立“性質決定用途，用途體現(xiàn)性質”的辯證規(guī)律的觀點。(4)在觀察實驗現(xiàn)象的同時欣賞實驗現(xiàn)象美，逐步認識到氧氣使世界充滿了美。教學重點1氧氣的化學性質。2化學反應的概念。教學難點1培養(yǎng)學生觀察、思維和動手實驗的能力。2培養(yǎng)學生由淺到深，由簡單到復雜逐步認識物質的能力。教學方法實驗探究→提高興趣→得出結論→聯(lián)系實際→發(fā)揮想象→拓展思維。丁：氧氣是不溶于水的，如果氧氣易溶于水，地殼表

3、面的水早把氧氣溶解完了，我們也就沒有了可供呼吸的氧氣了。[師]大家回答得很好。實驗測得，標準狀況下，氧氣的密度為1429gL1，比空氣的密度(1293gL1)略大，與水一樣，氧氣也有三態(tài)的變化。[放液氧和固氧的錄像或展示圖片][補充講解]氧氣不易溶于水，但不是絕對不溶于水。在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，但這對水中動物的生存有著很重要約意義。[過渡]請大家根據(jù)剛才的講解，討論，總結出氧氣的物理性質，并用簡練的語言進行回答：[學

4、生分組討論、歸納、總結并匯報][教師總結并板書]1物理性質①通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體。②標準狀況下，ρ(O2)＝1429gL1ρ(空氣)＝1293gL1。③難溶于水。④p＝101kPaT＝183℃淡藍色液體p＝101kPaT=218℃淡藍色雪花狀固體[提問]病人在呼吸困難的情況下如何進行搶救[回答]輸氧氣。[提問]那么給病人輸?shù)难鯕馐侨绾钨A存的[回答]1可以貯存在氧氣袋中。2可以貯存在氧氣鋼瓶中。[提問]你所見過的氧氣鋼瓶