長方形和正方形面積的計算

1、長方形和正方形面積的計算(一)【教學目標】1經歷長方形面積計算公式的探索過程，培養(yǎng)探索精神和探索能力。2掌握長方形面積計算公式，能運用公式計算長方形的面積。3在解決與面積有關的實際問題中，能進行有條理的思考。【教學重難點】引導學生經歷長方形面積計算公式的探索過程?！窘叹?、學具準備】1cm2的正方形卡片若干張，課件?！窘虒W過程】一、引入新課教師：什么叫面積？說一說下面圖形的面積是多少。（1小格是1cm2）出示下面圖形：教師：你知道這

2、個圖形的面積是多少嗎？學生可能無法回答，教師可以引導學生猜一猜，并把猜的結果記錄在圖的旁邊。教師：同學們用估計的辦法測得了這個圖形的面積，但不精確，如果要準確知道它的面積可以怎么辦？學生如果不能回答，教師可以引導：長方形的周長可以測量、計算，那長方形的面積呢？學生感受到長方形的面積與長和寬有關系。教師：根據(jù)上表看一看，算一算，長方形的面積與長和寬有怎樣的關系教師：是這樣的嗎？再算一算學習例1時拼的長方形，看是否都具有這一關系？教師：請你

3、們大膽猜一猜，可以怎樣計算長方形的面積？學生：長方形的面積等于長乘寬。（板書：長方形的面積=長寬）3驗證發(fā)現(xiàn)（1）數(shù)一數(shù)，算一算，填一填。小正方形的邊長為1cm，長方形面積是（）每格1cm2面積是()小正方形的邊長為1cm長方形面積是（）三、鞏固應用1計算下面圖形的面積2完成練習七第2題讓學生完成練習七第2題。3實踐活動：測量并計算面積物體名稱課桌面數(shù)學書面文具盒面黑板面長寬面積四、反思小結教師：這節(jié)課你們學習了什么？有哪些收獲